活動目標：
1、學習用紙袋按照要求製作出漂亮的玩偶。
2、體驗自制玩具的快樂。
活動準備：
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官
漿糊每張桌子一盒
玩偶範例。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。
今天，我是到你們班來找小夥伴的，請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。
二、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的製作方法。
1、在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩隻耳朵。
2、在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。
3、把一隻手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、下面請小朋友來爲小熊貓做夥伴，老師這裏有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎麼樣，然後在想想你想做哪種小動物，用什麼方法做。幼兒先看玩偶範例，然後動手製作，每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。
2、鼓勵能力強的幼兒製作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業。
四、總結評價，結束活動。
教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。 活動延伸： 將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發展，培養相互交往的能力。
五、評價幼兒的作品並鼓勵幼兒大膽的展示自己的作品。
1、表揚認真製作的小朋友。
2、鼓勵幼兒大膽的展示自己的作品。
活動延伸：
把摺好的紙袋玩偶放在美工區，展覽，回家的時候和爸爸媽媽說說你製作的紙袋玩偶。
引導幼兒區域活動時再次製作紙袋玩偶。
一、活動目標：
1、學習利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現各種動物的形象。
2、在教師的引導下，嘗試通過先目測後製作的方式有計劃地製作紙袋玩偶。
3、體驗用紙袋玩偶進行遊戲所帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。
2、教師製作紙袋玩偶範例一個。
3、音樂和背景圖。
三、活動過程：
（一）開始部分
1、師：森林裏要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢？瞧！它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。
2、師：你最喜歡哪個小動物，爲什麼喜歡它。它有哪些地方最特別。（我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢?真是一對靈動的長耳朵。還有什麼特別的地方。）你喜歡什麼小動物呢？（我喜歡這隻大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。）猜猜鬃毛是用什麼做的呢?是用蘆花做的，摸上去感覺怎麼樣呀？很舒服、很柔軟。）
3、師：說說你喜歡的小動物吧！它有哪些特別的地方呢？（這隻獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什麼特別的嗎？瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢？真可愛！看看它的鬍鬚，是用什麼做的。（毛線）
4、師：你也來說說你喜歡的小動物。（多介紹幾種）這些漂亮的小動物都是用什麼做出來的呀！（原來都是用紙袋做出來的。）
（二）基本部分
1、師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎？你想把紙袋打扮成什麼小動物呢？（孩子自由暢說）師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風凜凜的大獅子。
2、師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢？我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準備的材料，（樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒）小貓咪有一對什麼樣的耳朵。（三角形的耳朵）這兒有片什麼樹葉呢？（梧桐葉）三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子裏。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什麼呢？（眼睛）你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什麼呢？（鼻子）你來試試。小貓咪的嘴巴怎麼辦呢？猜我會把這個變成小貓咪的什麼呢？（鬍鬚）一隻可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。
3、師：剛纔你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢？今天老師準備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有鬍鬚呢？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
師：現在請你們開始動手打扮吧。
（三）結束部分
師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢？趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。
教案三：紙袋玩偶
活動目標：
1、利用紙袋，通過對摺、剪、貼、畫等技能表現人物形象。
2、激發幼兒製作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創作意識。
3、培養幼兒變廢爲寶的良好習慣與環保意識。
活動準備：
1、視頻動畫《請朋友》，用紙袋製作的成品玩偶兩個。
2、紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。
活動過程：
一、動畫欣賞
播放視頻動畫《好朋友》，引發幼兒對紙袋製作玩偶的興趣，引出主題。
二、情景導入
1、老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認識的過程中，幼兒發現“好朋友”是用紙袋做成的。
2、教師講解示範
①觀察紙偶的外形特徵。
師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什麼樣?紙袋娃娃的臉上有什麼?
②教師示範製作紙偶步驟。
我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶後小手伸進去做玩偶。
用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們後面製作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。
畫好後，我們開始製作五官。想想自己想製作什麼樣的五官，然後找到相應的顏色紙對摺，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上。全部做好後，我們爲紙偶人粘貼好看的頭髮，小朋友們可以自己設計髮型。
3、幼兒創作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒設計不同的紙偶。
4、請做好的幼兒向同伴介紹自己製作的紙袋玩偶，互相欣賞，並利用紙袋玩偶進行遊戲。
三、總結，啓發與培養幼兒的環保意識。
師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶裏太可惜，如果小朋友自己動手把他們製作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術區製作更多的玩偶。
