目標：
1、通過玩玩、找找、發現自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。
2、願意和老師一起說說自己的體驗和感受。
重點與難點：
重點：發現自己身體能動的部位。
難點：對自己的身體感興趣。
活動準備：
幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。
活動過程：
1、嘗試發現
1) 今天，老師在活動室裏放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什麼呀？請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時候你要仔細地看看，你身體的什麼地方動了？
2) 提問：你玩了什麼你身體的什麼地方動了？
2、找身體會動的部位
1) 我發現你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師爲你們準備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發現身體上會動的地方用筆點出來。
2) 請你們把身體上會動的地方告訴大家吧 孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄並相應讓孩子們動動該部位。
3、遊戲：動一動
1) 紙寶寶要和你們來玩一個動一動的遊戲。
2) 老師點到紙寶寶什麼部位，你就動什麼部位。讓我們聽着音樂有節奏地每個部位動5下。
3) 今天，你們發現人身上許多部位都會動，就是因爲這些部位會動，我們人的身體就很靈活，樣樣事情都會做。
4、延伸活動：
身體外面可以動，那麼身體裏面部位會動嗎？請孩子們去問問爸爸媽媽或者看看書，用你們的心、眼睛慢慢地去發現，看誰發現的小祕密多，把你們的發現記下來。
活動目標：
1、能聽指令做出相應的動作。
2、有興趣關注自己的四肢
活動準備：
圍成一個圓，儘量騰出空間讓幼兒伸展四肢
活動過程：
一、引起興趣：動動我的身體
我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。
1、 伸出手臂
這是什麼？ 我們一共有幾隻手臂呀？
讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，後面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球
（同時念“伸伸臂、伸伸臂”）
2、還有哪些地方可以動一動的？
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。
3、彎彎腰，轉一圈
二、遊戲《木頭人》，進一步感知身體的動作
1、說明遊戲規則
音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人
2、教師示範
3、遊戲開始
“請問，你變的是什麼？”
三、討論、總結
我們的身體能變成什麼？
教案三：會動的身體
活動目標：
1、在玩玩、看看、說說、動動中，知道身體的很多部位是會動的，對自己的身體感興趣。
2、願意和大家說說自己的體驗和感受。
活動準備：
1、一盤磁帶（迪斯科音樂）
2、各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個
活動過程：
一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會動。
1、師：今天，老師準備了很多好玩的東西，看看有些什麼？你們想不想去玩一玩呀？
2、每個小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧！（幼兒玩，師鼓勵幼兒在玩的過程中創造“一物多玩”）
3、提問：誰來說說，你玩了什麼？是怎麼玩的？
二、探索身體更多會動的部位
1、師：剛纔，我們小朋友玩的時候發現手、腳、嘴巴會動起來，那想想，我們身體還有哪些部位也能動起來呢？
2、聽着音樂一起來動動我們的身體，看看哪些部位也能動起來？（放音樂，幼兒動起來）
3、提問：開心嗎？你身體的哪些部位也動起來了？（幼兒說，大家一起跟着做）
三、遊戲：動起來。感受身體動了的快樂
1、小結：原來我們的身體有很多部位都能夠動起來的。
2、下面，我們再聽着音樂，把身體的各個部位都動起來吧！
3、每人去找一位客人老師，讓她們的身體也動起來吧！
