不熊就不是娃兒了，因爲他們本來和大人就是不同的生物，生理心理認知都不同，所以他們的所作所爲當然很多時候與大人背道而馳，給我們帶來很多麻煩，可是他們犯熊很多時候都在情理之中，甚至是值得被表揚和鼓勵的!真要讓熊孩子成了一個大人眼中聽話的娃兒，那可就危險了!如果我們叫娃熊孩子，那換位一下，我們老不讓他們按照自己的意願做想做的事，他們還叫我們“熊大人”呢!哈哈!我們真的是要學會理解娃，學會什麼該管，什麼不該管，又該怎樣管。今天就談談熊孩子的一大“罪狀”-喜歡玩得又髒又亂，讓我們頭大!頭大!請息怒!看了這篇文章你就平靜了!
4歲奧利和查理玩兒high的捲筒紙屑遊戲，孩子的想象力和創造力就是這樣慢慢地不經意地發展着!
這也就今天發生的事兒，看到孩子這樣玩兒就即刻想起來跟大家分享。其實我也差點兒沒控制住自己的情緒，不過還好，頃刻間轉變了思路，結果就大不一樣了!
話說我在做晚飯，4歲雙胞胎奧利和查理在屋裏玩兒，當我從廚房走出來的時候就看到這樣一番景象，哥倆把卷筒紙撕得到處都是!我當時火冒三丈，心想這都幾歲了，怎麼還這麼胡鬧!不過!就是那麼一剎那，我管住了自己的情緒，立馬轉變了態度，想看看兒子到底是傻玩兒，還是能玩兒出什麼名堂。
這時奧利細心地找了一條紙，放到女烏龜的脖子上，然後說：“媽媽，我在給她做項鍊呢!”然後又解釋道：“給她現在帶上，晚上睡覺的時候要拿下來。”我問他爲何，他說：“項鍊戴在脖子上，晚上睡覺不小心會把脖子弄痛。”
看我沒有制止他們，哥倆兒就更是“肆無忌憚”地玩兒了起來，奧利拿起手中的紙屑，喊着“下雪了!下雪了!”
查理立馬拿出了警車，還說着“警車在雪地裏開得好快!要小心，路滑!” 看到這裏，我不但早就不生氣，而且和他們一樣開心起來。不過自己還忙，於是就走開了，讓孩子們自己放縱地玩兒!
當我再回來時，哥倆已經把JCB一家(建築工地系列，包括挖掘機，剷土車，翻斗車等)給搬出來了。我問他們這又是幹嘛呢?奧利說：“JCB一家帶着小寶寶在堆雪人呢!“一邊說，一邊指着手中小號的剷土車系列。
說到這裏你覺得這半筒捲筒紙給孩子們帶來了什麼?這些在大人眼中看上去凌亂毫無規則又毫無意義的東西，在孩子們的眼中竟然能產生出這麼多的想象。孩子把他們對於這個世界的認知，通過媒介物編織成一個個小故事用語言和行動表達出來，這個過程就是孩子藝術創造在早期的體現(根據：英國早教eyfs)。大人看來凌亂又髒的東西，對於孩子來講卻能夠創造出無限的可能。試想，我阻止了奧利和查理的玩耍，把他們罵一頓，然後讓他們把凌亂的手紙收拾好，這就阻礙了一次他們想象和創造的機會。在實踐中，家長阻止孩子髒亂玩兒的次數應該是大多數吧!這不只是是阻礙了孩子想象，實踐和創造的機會，久而久之，這是在摧殘孩子的創造性思維，因爲你在關閉孩子無數種可能性思考的大門!
你看，熊孩子比你想象的聰明多了吧!哈哈!給孩子創造更多的無拘無束的玩兒法，讓他們去想象，去實踐，去創造!
原來凌亂自由玩兒體系-Messy Play是英國早期教育的專業玩兒法
下面就來看看英國人怎樣讓孩子又髒又亂地玩兒吧!
俺不到一歲就在幼兒園裏玩土和塗料，製作各種“藝術品”!
不用麻煩孩子們自己撕紙了，直接把切紙機裏的紙屑給他們玩兒就好!
這是刮鬍子用的泡沫，泡沫手感非常好而且持續時間長!這是給小鹿洗澡嗎?
本來開始是清水，後來孩子把玉米粉給混進來了，還有橡皮糖，是真的橡皮糖，真夠泥糊的!
有時吉娜媽咪也挺“專業”的，孩子畫畫，允許手腳並用!
還是奧利和查理的奶奶有心，特意準備了玩沙設備，讓孩子們和泥玩兒!
總結：喜歡玩兒得又髒又亂的孩子不是熊孩子!孩子喜歡凌亂自由玩兒(messy play)是由於他們天生愛探索，愛想象，愛實踐，愛創造!所以我們要鼓勵並且創造條件讓孩子們玩兒messy play!不要成爲扼殺孩子想象力，創造力及創造性思維的殺手!
說到這，可能父母還是有些頭大，畢竟帶娃收拾家不容易，所以規則還是要有的。比如今天我告訴奧利和查理，如果要玩兒捲筒紙，必須經過媽媽同意，不能隨便拿起廁所的就玩兒。玩兒完後還要收拾好等。其實如果你滿足了孩子的要求，很多時候他們也會滿足你的要求。如果玩兒塗料或者麪粉泥之類的東西，最好地上鋪上塑料布，也可以爲孩子準備專門的塗料服!
