中班體育快速搶位教案,很多幼兒對於體育課都很開心,因爲他們又可以玩各種遊戲了,對於幼兒的體育課一般都是用一些簡單的課程來鍛鍊幼兒的身體各方面的能力,比如說搶位之類的。
教案一:搶位、過障礙
目標
一、培養幼兒快跑、鑽、敏捷的反應能力。
二、提高幼兒三人合作進行遊戲的能力。
三、培養幼兒學會爲別人取得勝利而高興的良好心理品質。
v準備
兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。
v過程
一、開始部份
1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節。
2、隊列練習:四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。
二、基本部份
1、介紹遊戲名稱。
2、遊戲玩法:選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼,其餘的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當窩中的兔,每組相距3——6步,遊戲開始,教師與幼兒齊念“小朋友來遊戲,我們來幫兔找窩,一、二、三。”喊一時,兔即刻逃跑,喊三時大灰狼開始追捕。這隻兔爲了自救,可以向任何一個窩裏跑。這時窩裏原有的兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另換角色。
3、幼兒進行遊戲。
4、教師小結遊戲情況,並表揚找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。
5、幼兒再次遊戲
三、結束部份
複習遊戲“螺旋走”
教案二:快速搶位
活動目標:
通過多種平衡凳遊戲,發展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析判斷力、思考力和創想能力。
活動準備:
平衡凳10個
活動過程:
一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》遊戲。
1、當聽到哨聲後,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、聽到語言提示後,幼兒快速站立,再次換位。
3、聽到擊掌聲時,換位。
4、區分有效和無效口令,拍掌三次爲有效移動信號。
5、用眼睛來區分,三個手指爲有效移動信號。
6、請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號,但只有跺腳纔是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形,繼續玩平衡凳遊戲
1、將平衡凳的數量適當減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。
1)每次換位後,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。
2)僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋
2開始不提示,讓全體幼兒嘗試
2適度提示,以站立姿勢來嘗試
2提示幼兒應多想到同伴,採取緊貼和側站的方式,增加空間,完成任務。
三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組採取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放鬆後回班