1、知道空氣是實實在在存在的，身邊到處是空氣。
2、知道空氣是無色、無味的。
3、在科學活動中，用語言大膽地說出自己的發現。
1、塑料袋若干
2、各種實物，如積木等
3、水缸、充氣塑料袋
教師讓幼兒摸摸幾個塑料袋(其中有積木、空氣等)
通過幼兒對固體、液體的感覺，引出對空氣的性質的發現
教師同時點一下三態的性質
1、把有小洞的塑料袋放進水缸中，“發現了什麼?”
2、“哪裏有空氣?”教師記錄
3、幼兒找空氣。
4、交流分享最後得出結論“空氣是看不見、摸不着的”。
