1、觀察發現蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特徵，瞭解其生活習性。
2、喜歡探究昆蟲的祕密，發展比較觀察的能力。
3、瞭解昆蟲的生活習性與人們生活的關係，知道要愛護益蟲。
1、畫有各種昆蟲的圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。
2、幼兒學習資源③第28-29頁。
活動過程：1、猜謎語，引發幼兒對昆蟲的興趣。
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃 (打一動物)
謎底：螳螂。
2、出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀、螳螂共同的特徵是什麼?共同的名稱是什麼?
總結：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。
3、讓幼兒觀察各種昆蟲圖片，引導說出昆蟲的外形特徵。通過結合圖片描述引導幼兒討論交流，瞭解昆蟲的生活習性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪裏嗎?他們有什麼本領?是人類的好朋友嗎?
總結：螳螂生活在田地裏的植物上、草叢裏，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴裏、草叢或磚塊的下面，喜歡夜裏出來活動，喜歡打架能發出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。
4、欣賞兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。
5、欣賞歌曲 《蟲兒飛》。
活動延伸：
結合有關昆蟲的視頻，觀察他們的活動，瞭解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認識。
