每一種教育方式的最終目的都是爲了讓孩子的未來會更加好，飛得更好，走的更遠。當父母給孩子自由時，別忘劃個邊界！下面就一起來看看下面的這個故事。
現在城裏人追捧純天然、有機健康食品。一個90後小夥子，在安徽老家租了個大山頭放養生態豬。
小豬滿山坡快樂的野跑，很難管理。於是小夥子在半山坡用木柵欄圍了兩個大大的“遊樂場”，爲了防止山裏的野豬來襲，在木柵欄上加了細細的鐵絲電網。
小豬們被圍後，老是想着跳過柵欄去外邊覓食。於是不斷嘗試衝過柵欄，每次衝每次都會被電擊下。
幾天過後，一個圍欄裏的小豬仔就不再去嘗試衝柵欄了。但是另一個圍欄內天天還有許多小豬要越過電網。
小夥子很納悶，爲什麼一個圍欄裏的豬仔放棄衝網，在自己的“遊樂場”快樂的吃睡?而另外一個圍欄裏的豬仔還一直想着出去看世界?
接下來幾天小夥子就一直守在圍欄外觀察，2天后他找到問題的答案。
現在比較乖巧的豬圍欄一直通電，只要豬仔碰到圍欄就被電，慢慢的這羣豬仔基本都不會靠近圍欄活動。
而另外一個圍欄，由於自己粗心電路沒有接好，所以電網時而通電時而又沒電。
於是這羣小豬仔總是想去嘗試，第一天被電了就跑回來，第二天一試沒被電，就再嘗試多衝幾次，第三天又被電回來。
小夥子觀察後發現：這羣小豬仔日常就一直在嘗試越過那道電網，很少會好好吃飯睡覺曬太陽。和那羣“乖豬仔”比起來個頭明細小。
這故事的啓發：
1、有邊界，才自由
2、有規則，才邊界
一、有邊界，才自由
這場景大家都非常熟悉。師徒4人西行途中，孫悟空出差辦事，爲了保證師傅安全給化了個圈。
並囑咐師傅，不管遇到什麼情況都不要離開這圈。只要在這圈裏，所有妖怪都傷害不到唐僧。
唯有不越過這圈(邊界)唐僧就是自由的。一旦唐僧想活動範圍再廣點，離開這圈，雖然是臨時自由了，但是隨時都有被妖怪抓走的風險。
所以說在陪伴孩子玩耍成長過程中，不能給孩子無邊的自由，必須劃個邊界
二、有規則，才邊界
回到90後小夥子的故事中。
爲什麼一個圍欄的小豬仔自由吃吃睡睡，而另外一個圍欄的豬仔一直想衝出圍欄?
原因在於一個圍欄電網一直通電，一個圍欄電網時斷時有。
簡單理解：一個有持續規則，一個無規則不停變換。
正是因爲這個規則，形成了2個不同的邊界。
你在陪伴孩子游戲成長過程中，給孩子自由、並劃了邊界嗎?
