最近研究孩子上小學的事情，這對我來說是個很難的抉擇，因爲了解了越來越多孩子學習的特性和人的發展歷程，就會明白保護孩子求知慾、創造性和獨立思考能力多重要。我很懷疑把孩子送到傳統學校學習對他們的破壞很大，但私立學校就一定是個好選擇麼?對此我也保留意見。每個家長都希望自己的孩子能成爲那個“別人家的孩子”，這篇由“別人家的孩子”寫出來的文章，希望對你有幫助，養育那樣的孩子，很簡單，也很難。
回想起自己小時候的學習經歷，發現父母雖然沒有過這麼多的研究學習，但憑着他們的本能和對我的愛，最大程度的保護了我的好奇心，求知慾，讓我到現在還非常願意不斷學習，思考。
關於小時候學習有很多美好的回憶，最有意思的是入學考試爸爸幫我作弊。我現在還清楚記得一些細節。入學考試從早上到下午，聽說要考試，我父親的戰略是：早上讓我在家，他遛到學校去“勘探敵情”。到了現場發現內容對我來說很難，也不知他用了什麼辦法，居然順了一張試卷回家，手把手教我每一題，我記得我突擊學習了好幾個漢字：田，木，土等。四格漫畫的看圖說話，我並沒有看懂，所以老爸幫我編了個故事，讓我記下來。在爸爸的大力幫助下，我的入學考試順利無比，得到了第三名。人生中的第一次作弊，是父母對我能力的正確評估下做出的，我看到的是他們保護我，希望我不要被超出我能力的事情打擊。
除此之外，記憶裏我父母還做過很多與衆不同的事。比如數學啓蒙時，因爲我喜歡吃東西，所以都是用餅乾，蘋果什麼的，所以小時候我口算不錯，都是我媽用食物教導出來的。
現在提倡要陪着孩子一起做作業，養成好習慣。可是從小到大，我的作業他們從來沒有守着我做，也基本不輔導。記憶裏沒有一起做作業的場景，我可以在自己的房間關門做作業，只是偶爾晚了會催促我，或者給我準備吃的。同時暑假作業從來不問我什麼時候做完，導致我養成了倒計時做作業的習慣，最誇張的一次是上午還在趕作業，下午踩着點去報道。這些事，我估計我媽都不記得，因爲那是我負責，而不是她要負責的。
到了高中，每次考試壓力大，考試間隙我都在看課外書，父母給我自由度甚大，並不干涉。我曾經晚上打着電筒在被窩裏看書，結果我爸直接把燈打開說，你要看書就開燈看，把眼睛看壞了不值。
這一件件小事寫下來，好感激我的父母。在學習這件事上，我得到了他們最多的信任和支持。在我的童年時期給了我很多自由的時間玩耍，沒有提前教過我知識;在應對學校要求時，又能機敏地用自己的方式保護我不遭受打擊;充分相信我有能力去學習，給我獨立的空間和自由。這樣教育下的我，成績一直很好，到了現在也很熱愛學習，保持着對知識探索的好奇。
總結一下我順利的求學之路，我覺得有幾個部分我父母處理得很好。
第一點，就是信任。
上世紀一位很有名的教育家約翰.霍特在他的名著《孩子是如何學習的》中說到：“我在這本書中所說的全部內容可以概括爲四個字——信任孩子，沒什麼比這更簡單的了，也沒什麼比這更困難的了。說它困難是因爲要信任孩子，我們必須信任自己，而我們大多數人在孩童時代就被教育說我們是不可信任的。”在我的求學生涯中，我體驗到最多的就是來自父母對我的信任，他們相信我可以學習和理解所學的知識，他們相信我有能力去評估和分配我的時間。唯一所做的就是在我真的需要幫助的時候，輕輕扶我一把，然後用他們信任的目光送我繼續前行。正因爲他們的信任，學習真正的成了我自己的事，無論作業，考試，還是補習，這些事都是我全權負責和決定的。
第二點，引導孩子理解考試的意義。
從小到大，我考試很少有失手的時候，但我記得如果我分數不高時，我父母從來沒有說過我一句，最多隻會問我現在會不會做了，有沒有搞明白錯在哪裏。雖然我成績很好，他們也不會在朋友面前誇耀我考試多少分，他們只會說，很欣慰我在學習方面讓他們省心。我記得我媽有時還會讓我模仿她的簽名，自己給自己簽字。總之，他們這樣淡然的態度，讓我一方面不會對自己的考試分數特別在意，另一方面把注意力都集中到怎樣才能補起這個不會的知識點，而不是擔心父母的批評或者對分數耿耿於懷。最重要的，我還因此對自己要求更高了，因爲這是我需要負責和做好的部分。
第三點，在孩子的生活中播下除了學習之外的種子。
伴隨我成長的，有近十年的電子琴學習，以及從小學一直堅持到研究生的合唱團經歷。這些長期堅持的藝術愛好，讓我可以在學習之外，擁有自己的一片小天地，感受到音樂的美好，和聲共鳴的美妙。也有很多人有長期堅持的體育運動，或者其他愛好，我相信在成長過程中，給孩子播下這樣一顆種子，讓他可以在學習和興趣愛好中切換，一呼一吸，會讓孩子更加持久地能對“學習長跑”保持興趣和熱情。
最後一點，父母在自己的工作崗位，一直努力學習成長。
他們每天回家看書，看報，討論問題，就是對我最好的教育。我還記得我的母親爲了評比醫療系統的高級職稱，在近50歲的時候每天6點起來學習計算機，最後從一個電腦小白出發考了90分。
是的，無論對孩子言傳身教，還是陪伴孩子學習，我始終堅信，把關注點放在自己身上，努力成爲更好的自己，同時充分相信孩子向上成長的內在動力，教育這事，真的很簡單。
想通了這些，對於我選擇小學少了一點擔憂，也多了一份信心。最後無論做怎樣的選擇，只是孩子經歷不同，我相信，他會做得好，而我也會陪伴得好。
