中班科學有趣的蛋寶寶教案

活動目標： 1、引導幼兒探索蛋寶寶有的爲什麼會跑得快有的卻跑不快。2、比較快慢，學習用數字記錄快慢。3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備： 生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標誌混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。 活動重難點： 重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。

難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄。

活動過程： 一、課題導入師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了?出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，並說明來意。師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。師出示混一起的生熟雞蛋一盆二、幼兒交流探討區分師：現在請小朋友說說看怎麼把他們區分開(幼兒可以用不同的方法來區分雞蛋的生熟，比如搖晃着放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什麼不一樣，再還可以轉轉看)三、幼兒嘗試區分生熟蛋幼兒分組把生熟雞蛋區分並做記錄師：剛纔小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋並作了記錄，現在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

四、蛋寶寶比賽跑步出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標着不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，並請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度後做上標記放兩個籃裏。師檢驗生熟：敲開一個跑得慢的雞蛋在碗裏幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。五、幼兒操作遊戲比賽幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區分，重新檢驗剛纔區分的雞蛋生熟是否正確。遊戲結束師總結：本次活動幼兒都很能幹，知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。