1、感受樂曲的韻律美，充滿想象地表現樂曲ABC的結構。
2、根據樂曲，創編衣服在洗衣機中的漂浮、轉動、甩乾的動作。
活動準備：音樂磁帶，幼兒熟悉洗衣機洗衣程序，細緻觀察過衣服在洗衣機裏漂浮，轉動，甩乾的樣子
活動過程：一、完整欣賞音樂
1、師：今天，老師帶來一段好聽的音樂，講的是洗衣機洗衣服的故事，我們一起來聽一聽吧！（幼兒傾聽音樂，感受音樂中旋律的變化）。
2、欣賞後提問：你聽到了什麼？
二、表現A段音樂：衣服放入洗衣機的樣子
1、傾聽A段音樂，想象髒衣服被媽媽拿起放入洗衣機的樣子。
2、幼兒隨音樂自由表現衣服掉入洗衣機的樣子。
3、教師扮演媽媽，個別幼兒扮演衣服。（教師唱譜，邊拎起衣服的不同部位，幼兒表現出衣服掉入洗衣機的樣子，並在樂句結束時，擺出衣服掉入筒底的造型。）
4、教師提示幼兒衣服怎麼掉下去的
5、集體表現衣服的不同部位被媽媽拎起，並放入洗衣機的動作及過程，鼓勵幼兒擺不同的造型。
6、幼兒合着音樂，表現衣服放入洗衣機的動作以及造型。
三、表現B段音樂，髒衣服漂浮的樣子。
1、衣服放好了，媽媽再放點洗衣粉，“嘀嘀嘀”“嘩嘩譁”，放水了，衣服開始怎麼樣了？
2、教師用誇張的動作表現衣服浮起來的？（鼓勵幼兒進行生動，形象的表現，如：我看見這件衣服晃晃悠悠的漂浮起來了，我看見這條褲腿也一扭一扭地漂起來了，等等。）
3、幼兒合着音樂，表現衣服漂浮起來的動作。
四、表現C段音樂：衣服在洗衣機裏轉動和甩乾的樣子
1、欣賞音樂，想象衣服在洗衣機裏轉動和甩乾的樣子。
2、個別幼兒表現衣服在洗衣機裏轉動和甩乾的樣子，教師鼓勵幼兒採用不同的轉動動作，引導幼兒沿着洗衣機邊做甩幹動作。
3、幼兒圍成圓圈和教師一起做洗衣筒轉動，甩乾的動作。
（教師可用頭部擺動暗示或以語言提示來提醒幼兒如何表現洗衣筒轉動的方向。）
五、洗衣機洗衣服
教師扮演媽媽，部分幼兒扮演髒衣服，其餘幼兒扮演洗衣機，一起跟着音樂遊戲兩遍。帶幼兒走出活動室，並提示“洗完後，媽媽將衣服全都晾在衣架上，衣服晾在衣架上是怎麼樣的？（引導幼兒創造性地表現衣服掛在衣架上的各種樣子）
