1、在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。
2、幼兒能積極主動參與活動，並能體驗到活動的快樂。
3、能根據音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
重點：幼兒樂於參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。
難點：在活動中幼兒樂於思考、樂於動口動手，樂於展現自我。
活動準備：小兔頭飾、一個音樂、人體卡通圖片、彩筆。
一、 直接導入，激發情趣。
（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩個好玩的遊戲，可是，在玩這個遊戲之前呢，我們必須要知道這首歌裏都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”（放音樂）
（二）出示人體卡通圖片。
教師：“小朋友，剛纔呀，你們聽得可認真啦!誰願意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”（可不按順序，但每標出一個後要先請小朋友說說其作用，並怎樣保護它。）
二、 基本部分。
（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲!”
（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。
（三）跟着音樂一起做一遍。
（四）請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的遊戲。
