活動目標：
1、學唱《胡說歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞。
活動準備：
小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副。
活動過程：
一、感受歌曲韻律，產生學習的願望和興趣。
出示小丑畫：這是誰？他哪最滑稽？爲什麼？
教師有節奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
二、學唱歌曲。
教師完整示範唱一遍。提問：小朋友，你聽到了什麼？（你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎！）老師在什麼地方說"哎呀"？在哪裏說"哎"的？（幼兒可能說的不完整）聽老師再唱一遍：讓幼兒認真傾聽，知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢，手一出是"哎呀"，手一指是"你"。
看老師手勢學唱歌曲，引導並唱出滑稽、好笑的意蘊。
三、仿編歌詞，並演唱。
學習仿編襯詞：老師扮演小丑，仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
（1）老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱？
（2）請幼兒表演襪子還套在哪裏也滑稽？
（3）除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作，讓幼兒仿編。
讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
（1）請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。
（2）讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
活動目標：
1、初步學習演唱弱拍起唱的歌曲。
2、嘗試爲歌曲創編幽默、詼諧的顛倒歌詞。
3、體驗歌曲帶來的快樂情緒。
活動重難點：
活動重點：幼兒學習唱準旋律中的弱拍起唱。
活動難點：運用已有生活經驗用“胡說”的方法來創編歌詞。
活動準備：
1、與歌詞相對應的圖片。
2、圖譜。
3、幼兒操作用的畫紙、彩筆、歌曲的音樂帶等等。
活動過程：
序：律動入室，感受音樂。
一、出示圖片，激發興趣，引出歌詞。
1、出示襪子和小丑的圖片，引起幼兒興趣。
師：“小朋友看看張老師給你們帶來了什麼？”（襪子）
幼：“襪子”
師：“對，是襪子，襪子穿在什麼地方呢？”
幼：“腳上”
師：“讓我們看看圖片上的小丑把襪子穿在了哪裏？”教師出示圖片（襪子穿在小丑的耳朵上）。
2、教師有節奏的提問，引出歌詞。
師：“圖片上的這個小丑可真滑稽，他把襪子穿在了耳朵上，現在我來問問小朋友你把襪子穿在耳朵上嗎？”（沒有）
二、運用圖譜，解決重點，熟悉歌詞。
出示圖譜，教師引導幼兒學會看圖譜。
師：“張老師把這首歌畫成了一個小圖譜，請小朋友看看圖條上有什麼？”
師：“唱到小手時，請小朋友拍手兩下。”
教師完整演唱：“你把襪子穿在耳朵上嗎？”幼兒在空拍處拍手。
三、學唱歌曲，啓發創編，突破難點。
1、教師範唱，提出問題。
提問：“小朋友聽一聽,想想歌曲中一共唱了幾個樂句？”
2、教師再次範唱，幼兒再次完整聆聽、感受歌曲，並學習換氣。
3、學唱歌曲，採用不同的方式有表情的演唱。（分組唱）
4、介紹歌曲，理解歌曲的真正含義，啓發幼兒創編。
四、互相欣賞作品，嘗試新詞新唱。
1、教師示範：“你把月亮放進池塘裏嗎？”請幼兒想象創編。
2、幼兒作畫，教師巡視。
3、作品展示，嘗試新詞新唱。
活動拓展：
1、在區域活動中爲孩子們提供多種材料，請幼兒進行有趣的創意，設計製作服裝。
2、 鼓勵幼兒在家中以誇張幽默的方式給家長演唱這首歌曲。
教案三：《胡說歌》
活動目標：
1、積極參與活動，感受歌曲的滑稽有趣，體驗幽默帶來的快樂。
2、在初步學唱的基礎上，培養幼兒的表現力和想象力。
3、學習接唱襯詞，並初步學習創編新歌詞。
活動重難點：
重點：感受歌曲的滑稽有趣，體驗幽默帶來的快樂。
難點：學習創編新歌詞。
活動準備：
響板每人一個，襪子一雙。
活動過程：
（一）襪子引題，呈現歌詞。
1、“小朋友們今天我給你們帶來了大家非常熟悉的小物品，想知道是什麼嗎？”引起幼兒的興趣。（老師滑稽地拿出襪子）
提問：“襪子穿在哪裏？”你把襪子穿在耳朵上嗎？
2、教師拿着襪子去詢問小朋友，問五句，因爲歌曲就五句歌詞，目的是呈現歌詞。
幼兒感到很好玩。
提問：我問了誰分別是怎樣問得？幼兒重複並學習歌詞。
（二）教師範唱，感受歌曲。
1、“是呀，襪子怎麼可以穿在耳朵！有一首歌裏就是這樣唱的。
提問：這首歌有趣嗎？爲什麼？
2、隨音樂範唱第二遍。
3、既然這麼有趣，我們一起唱吧！教師帶幼兒唱，並在一二句末拍手兩下。
（三）初步學唱，添加襯詞和動作。
1、請你們仔細聽一聽，這一遍我是怎樣唱的？（用打響舌代替拍手部分）
2、請幼兒模仿打響舌，演唱歌曲。
3、創編一些有趣的聲音作襯詞演唱歌曲。
4、、剛纔我們用聲音作襯詞，你們能不能想一些有趣的動作來代替有趣的聲音呢/
（四）提升經驗，創編新歌詞。
小朋友都知道襪子要穿在腳上，歌曲裏還問我們把襪子穿在耳朵上嗎多有趣呀！把襪子穿在耳朵上違反了 正常的生活規律，那就是在胡說，剛纔我們唱的歌曲的名字就叫“胡說歌”、把手套穿在腳指上是不是胡說？把帽子帶着屁股上是不是胡說？
1、那你也動腦筋想一想還有那些事情是在胡說，把它編到我們的歌裏。
2、即興創編並演唱。
3、合作遊戲，結束活動。
4、幼兒圍圈用響板伴奏，教師在中間表演。
