活動目標：
1、 感知風的存在，瞭解風形成的原因。
2、 積極探索哪些材料可以產生風。
活動準備：
軟紙、硬紙、扇子、書、風車等。
活動過程：
一、感知風的存在
提問：你知道風嗎？哪裏有風？
說說風來了你的感覺，以及花草樹木的現象。
二、探究問題：風的形成
1、出示靜止的風車，引導幼兒思考：怎樣才能使風車動起來呢？你有什麼辦法把風娃娃請出來？
2、介紹各種操作材料，提出要求：用老師給的各種材料和用具去試試，看看能不能變出風娃娃？看誰想的辦法多。
3、幼兒操作，教師巡迴指導
引導幼兒想想用什麼辦法能讓這些紙條、布條、風車動起來。
除了老師提供的用具還有什麼辦法讓這些東西動起來。
啓發幼兒說出自己的發現和探索的結果。
小結：用手、紙板扇的時候，用口吹的時候，空氣流動了，風娃娃就來了。
三、瞭解風和人類的關係。
1、請幼兒說說風的作用。
2、小結：風能調解大氣的溫度，風能淨化空氣，風能發電。風有大有小，適當的風力可以被利用來爲人們做事，是有益的，風力太大，就會產生一定的危害。
活動目標：
1、初步瞭解風的利與弊，引導幼兒辯證的看待事物，從小形成科學的思維方式。
2、知道怎樣做才能減少風災，可以利用風來做什麼。
3、在活動中能和同伴協調配合，在合作中互相學習。
重點難點：
怎樣做才能減少風災，可以利用風來做什麼。
活動準備：
1、請家長與孩子一起觀察一些與風有關的現象：掛在室內的裝飾小花、小鳥掛件在飄動；樹的搖動；水中的浪等。
2、物品準備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風、蚊香、風扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。
3、知識準備：風的諺語；尋找不同的風等。
活動過程：
一、動手實驗，瞭解風產生的原因
1、教師用注射器吹起一個氣球，並用細繩紮好。在吹氣球的過程中，與幼兒互動。
師：氣球有什麼變化?
幼：變大了。
師：爲什麼變大了?
幼：因爲有“氣”進入氣球。
師：“氣”從哪兒來?
幼：從針筒中來。
師：針筒中的“氣”從哪兒來?
幼：從空氣中來。
小結：我們周圍都是空氣(爲下面認識風產生的原因打下基礎)。
2、教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。
師：現在將風扇關閉，小朋友還能感覺到風嗎?
幼：沒有風了。
小結：當打開電風扇時，由於空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由於空氣流動產生的。
二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識
1、各組小朋友從自己的工作臺上選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎麼玩的(各組選出代表)。
2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球裏的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。
3、羽毛比賽。
(1)羽毛放在桌子上，提問：如果讓羽毛動起來(不用手觸到)怎麼辦呢?(扇，吹動)
(2)幼兒分兩組，老師同時從高處放下兩片羽毛，看哪一組的羽毛在空中停留的時間長。(幼兒共同向羽毛吹氣，運用手中的物品扇動空氣)
4、分組討論：你在日常生活中，還能在什麼時候發現風或製造風(騎車，汽車開動，快跑的時候)。
三、歸納總結，分析風的種類
1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。
現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。
(1)空調吹涼風；(2)颳大風時很冷；(3)打開冰箱有涼風；(4)颱風；(5)媽媽灑完香水後有香風；(6)電吹風裏的風很熱。
2、實驗風的乾溼、風向。
用風扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風潮溼的感覺，並引導孩子回憶下雨時風的特點(有點涼，吹在身上有溼的感覺)。再用電吹風吹向幼兒的頭，感覺風很熱很乾燥!
點燃蠟燭，讓孩子拿着站在窗口、門口和走廊上，觀察火苗的方向，並說出風是從哪兒吹來的。
提問：你們知道負責天氣預報的科學家是怎麼預測風的等級和風向的嗎?(風向標，測風儀)
3、動手製作風向標。
(1)將紅蠟光紙條兩頭對摺剪出頭，粘在細木棍兒上。
(2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中，再將細木棍兒插入吸管。
四、作品展示
鼓勵幼兒展示自己製作的風向標，最後把孩子們的作品擺放起來集中展示。
活動延伸
帶幼兒用自制的風向標到戶外觀測風向。
活動目標：
1、瞭解風和我們生活的關係;
2、瞭解風的形成，瞭解製造風的方法;
3、通過感覺感受風的存在。
活動準備：
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏
活動過程：
1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓週圍，看看能不能得到風。
2、請幼兒描述風。(風是看不見，摸不着的，但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗;可以聽見風的聲音;可以感覺風吹在臉上涼涼的)
3、青青和果果來到廣場放風箏，果果問青青，風是從哪來的?
4、果果對青青講解風的產生：風是因爲空氣流動形成的。空氣流動得慢，就是微風;空氣流動得快，就是強風。
5、小朋友製造風。用扇子扇一下，產生了風;用口吹一吹，產生了風。風扇轉動，感覺風扇周圍有風。
6、瞭解風和我們的關係：風能發電，風能傳播種子;風可以把溼衣服吹乾。有時海上風力過大，就是颱風，產生強降雨;有一種龍捲風，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建築物，對人類產生危害。
活動延伸：
到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。
