活動目標：
1、學習音樂遊戲《小小雞》，能聽音樂遵守遊戲規則。
2、喜歡玩音樂遊戲，在遊戲過程中產生愛小雞、愛雞媽媽的情感。
活動準備：
1、 經驗準備：幼兒已經欣賞過歌曲。
2、 雞媽媽胸飾一個，小小雞胸飾每人一個，草地的場景佈置。
活動過程：
一、小小雞跟着媽媽到草地上玩。
1、入場。 “今天天氣這麼好，跟着媽媽到草地上去玩吧！。”（邊說邊入場）“我們出發咯！”
2、音樂響起，幼兒跟着老師邊走，邊做動作。走到場地中央。
3、小小雞在草地捉蟲子吃。 師引導：“寶寶們，那裏有好多小蟲子，我們趕緊去捉啊！”邊做動作可以邊說：“捉小蟲，捉小蟲，小蟲小蟲真好吃！”“看那邊還有！”
二、欣賞音樂《小小雞》
1、“寶寶們肚子吃得飽飽的，坐下來休息一下吧，我們來聽一段好聽的音樂”（完整播放音樂）
2、“歌曲裏的小小雞在幹什麼呢？”，“我們來學一學小小雞吧”
3、“我的雞寶寶們可真能幹，讓我們跟着音樂一起來跳舞吧。”
三、和媽媽玩捉迷藏的遊戲
1、幼兒坐在草地上，師講解捉迷藏規則：“今天媽媽還要和寶寶來玩個捉迷藏的遊戲，寶寶們聽到唱歌的聲音可以起來找地方，聲音沒有了，你要馬上藏起來，你們想藏在什麼地方？”（幼兒回答）“藏好了一動也不要動，等媽媽來找你們，媽媽說，寶寶們快點回來吧，你們要回到媽媽身邊來的，聽懂了嗎？好，那寶寶們就去藏起來吧！”
2、幼兒玩遊戲，在遊戲的過程中進一步強調遊戲規則。
3、再次玩捉迷藏遊戲 “我們再來玩一次吧”
三、老鷹來了（播放音樂）
1、“你們聽，老鷹要來了，老鷹最喜歡吃小雞了，你們可不能讓它抓住。我們要快點躲起來。哪裏最安全呢？”
2、老鷹出現，“老鷹來了，我們快找一個安全的地方躲起來吧。”
3、遊戲兩次後老鷹飛走了。
四、結束部分 “寶寶們，老鷹終於飛走了。來，跟着媽媽我們回家去吧，下次，媽媽再跟你們來草地上做遊戲！”邊唱歌邊離場。
活動目標：
1、能根據音樂節奏合拍做蛋寶寶、小雞的動作，掌握遊戲規則。
2、在遊戲中嘗試變換角色表演，體驗與同伴交流、合作的快樂。
活動準備：
音樂選自《小雞小雞》、玩過猜拳遊戲、超級雞仔獎牌
活動過程
一、音樂導入
1、今天王老師給大家帶來一段好聽的音樂，讓我們一起來聽一聽（幼兒傾聽音樂）
2、你聽到了什麼？
3、讓我們跟着音樂裏的小雞一起動起來。
4、小雞是從哪裏孵出來的？
5、圓滾滾的蛋寶寶最喜歡跳舞了，可以有哪些優美的動作呢？
6、讓我們跟着音樂一起來玩一玩蛋寶寶的遊戲吧。
7、喀拉拉拉，喀拉拉拉，蛋殼怎麼了？
8、現在我們就是可愛的小雞啦，小雞們外面天氣這麼好，我們一起去草坪上玩遊戲吧？（師引導小雞可以做動作）
二、增設遊戲情趣，進行角色表演
1、剛剛蛋寶寶和小雞的遊戲我們玩的很開心，下面蛋寶寶和小雞要玩更好玩的遊戲啦。你們想不想參加？
2、蛋寶寶要變成小雞，誰贏了誰做小雞，你們怎樣知道誰贏誰輸？我們可以用什麼遊戲來知道輸贏。
3、讓我們一起來玩一玩猜拳遊戲，123猜拳。（師幼共同玩猜拳）
4、這個猜拳遊戲可以放在我們剛纔聽的音樂裏面，我們來聽聽放在那一段最合適。（師放音樂，幼兒傾聽）（是放在音樂的前面，中間還是最後，讓我們再來聽一聽）
5、我們一起來聽一聽（邊聽邊猜拳），聽到這段音樂我們就要開始猜拳了，明白了嗎？
6、那讓我們一起來玩一玩這個更好玩的遊戲。
師幼共同遊戲（第一遍）
7、贏的小朋友舉手，輸的小朋友就回到你的雞窩裏去，椅子就是你的雞窩。輸的小朋友坐在雞窩裏給小雞鼓掌加油。
8、哇，你們太厲害了，你們想不想變成更厲害的超級雞仔（師做超級雞仔的動作）。贏的小朋友才能變成超級雞仔哦。讓我們跟着音樂接着往下玩。（師幼共同遊戲）
9、輸的人回雞窩，恭喜你們成爲超級雞仔（師提示幼兒做超級雞仔的動作）。蛋寶寶們不要氣餒，你們都有機會成爲超級雞仔。給你們一次機會，我們再來一次。（師幼再次共同遊戲）
（再次提遊戲規則：音樂開始找朋友，贏的變小雞，輸的回雞窩。再次猜拳遊戲，贏的變超級雞仔，輸的回雞窩。）
師幼再次共同遊戲
11、這麼好玩的遊戲我們邀請客人老師也來玩一玩吧。
三、結束活動
1、除了變成超級雞仔還可以變成什麼呢？
2、那我們回到教室再和好朋友一起玩一玩這個遊戲。
教案三：小小雞
活動目標
1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學習做音樂遊戲《小小雞》。
活動準備
1、小小雞一羣，供幼兒觀看。
2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創設在遊戲中學習的氛圍。
4、準備雞媽媽頭飾一隻，音帶、錄音機。四、重點與難點激發幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，並能遵守遊戲規則。
活動過程
（一）看小雞，聽節奏、做動作。
1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）
2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）
（二）聽歌曲、表情感、講規則。
1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）
3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知遊戲規則）
4、告訴幼兒這是一個音樂遊戲，遊戲是有規則的。
（三）學歌曲、明規則、做遊戲。
1、分弟弟，妹妹做遊戲。（體驗遊戲規則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、邊唱邊做音樂遊戲。（再次激發幼兒愛小雞的情感，強化遊戲規則。）
