活動目標:
1、在反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
2、嘗試用動作表現公雞的形象和洗澡方式。
重點難點:
反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
活動準備:
1、教學電子資源:《大公雞》。
2、歌曲:《大公雞》
3、鋼琴。
活動過程:
一、組織教學。
二、教師清唱歌曲兩遍,請幼兒仔細傾聽,並說一說歌曲的主要內容。
歌曲裏面唱了誰在洗澡?它是怎麼洗澡的?
三、播放教學電子資源中的歌曲,請幼兒邊聽音樂邊用動作表現公雞的形象及洗澡方式。
1、請幼兒討論用什麼動作表現歌詞內容。(如果有個別幼兒創編的動作很好,可以請個別幼兒示範;如果幼兒沒有更好的想法,教師可以示範。)
2、請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。(提醒幼兒關注歌曲的節奏,要隨音樂一下一下地做動作。)
四、教師鋼琴伴奏,請幼兒學唱歌曲。
五、播放音樂,鼓勵幼兒邊唱邊表演。
六、分組表演。
七、小結。
教案二:大公雞活動目標:
1、初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1、歌曲錄音。
2、鋼琴。
活動過程:
一、複習部分。
1、複習歌曲《丁冬小門鈴》。
2、引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3、進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二、學習歌曲《大公雞》。
歌曲:大公雞
1、欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2、學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3、學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4、分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5、啓發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理爲默唱,並用拍手錶現。
6、啓發幼兒把每一樂句的前半部分或後半部分處理爲默唱。
教案三:《大公雞》
活動目標:
1、願意自由創編動作表現歌曲內容。
2、樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備:
1、幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2、大公雞頭飾若干。
活動過程:
一、複習部分。
1、複習歌曲《大公雞》。
2、要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二、進行韻律活動《大公雞》。
1、啓發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2、教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什麼樣?它們在幹什麼?請你用動作做出來?
1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2)教師找出表演有特色的幼兒,爲他帶上大公雞的頭飾,並帶領大家一起做。
3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。