1、讓幼兒在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關係，培養幼兒探索自然科學的興趣。
2、引導幼兒關心周圍的社會生活環境。
3、感受幫助朋友的快樂，培養幼兒關心自然界，愛護樹木的情感。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
1、環境創設：樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。
2、小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。
3、小鳥飛音樂帶，錄音機。
4、畫紙、水彩筆人手一份。
一、開始部分
1、以小鳥練習飛翔本領導入課題
放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進（教師）樹林。
二、基本部分
1、小鳥發現樹葉枯黃，討論原因
鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會吧。咦！這樹的葉子怎麼變成枯黃了？這是怎麼回事？引導幼兒討論。
2、大樹媽媽講述病因
鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧？“大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉爲什麼被枯黃了”？
大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。
3、引導小鳥爲大樹媽媽想治病方法
鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好。
小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話……
大樹媽媽：你們還是多練習飛的本領，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎！沒用了……
小鳥：我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道“大樹媽媽的本領”。
4、引導小鳥說出大樹媽媽有哪些本領
（1）茂盛的樹葉可爲我們撐起小傘，颳風下雨我們也不怕。
（2）大樹媽媽每天把空氣打掃乾淨，讓我們呼吸新鮮空氣。
（3）大樹媽媽可用自己的身體擋住洪水，保護我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。
（4）大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。
5、鳥媽媽總結：大樹媽媽的本領真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些美麗的家園。
6、怎樣讓人類知道這些呢？小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫……）
7、幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本領。
大樹媽媽：我還是喜歡你們把我的本領畫出來送到人類，讓他們知道。
三、結束部分
小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。
四、延伸部分
人類收到畫後，就注意保護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，爲2008年奧運會的勝利舉行而做準備。
