小班語言螞蟻拔刺教案

活動目標： 1、欣賞故事，初步理解文學作品的意思。2、通過替換作品中的動物的形象，理解爲什麼小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。3、知道小小的動物也有自己的長處的。4、發展幼兒的觀察比較能力。5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

活動過程： 1、幼兒看圖初步感知故事的內容。教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事裏有誰，它們做了什麼樣的事情？教師使用實物投影儀放大幼兒用書講述故事。教師提問：（1）故事裏有誰？（2）寶寶被花盆怎麼樣了？誰幫助他拔刺？爲什麼螞蟻能找到刺？2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。教師使用實物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什麼動物可以找到寶寶手上的刺呢？爲什麼呢？啓發幼兒結合自己的生活經驗，並根據形象的大小，遷移故事中的情節大膽講述。3、學說故事中小螞蟻的話。師：小螞蟻看見刺，它說了什麼呀？我們一起學學。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）師：小螞蟻最後是怎麼樣把刺拔出來的呢？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

師：螞蟻那麼小，他有用嗎？你知道他會做什麼嗎？小狗會做什麼？小貓會做什麼？還有許多動物他們會做什麼呢？他們有什麼長處呢？

教師小結：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領，也有很多長處！