“內卷”這個詞彙可以說是近兩年討論度比較高的一個詞彙了，而且早前國家也針對教育內卷的現象推出了“雙減”政策，那麼下面就來詳細瞭解一下究竟什麼是教育內卷。
教育內卷現象是什麼意思
所謂內卷即當一種社會或文化模式在某一發展階段達到一種確定的形式後，便停滯不前或無法轉化爲另一種高級模式的現象。而所謂的教育“內卷化”現象簡單通俗來說就是“相互消耗”“無意義的踩踏式競爭”。
比如爲了上一所好大學，學生們都拼命補課、拼命學習，但學生們的努力並不能讓好大學的錄取名額更多，也不意味着更多學生就能考取好大學，反而會因爲參與的學生越來越多，而導致競爭越來越激烈，而能夠考取好大學的學生，依然是學習成績處於“尖子塔”的學生，更多的學生上不了好大學。
孩子們學習的時間越來越長，學習壓力越來越大，但是教育回報卻不升反降。這就好比一羣人分蛋糕，越着急越分不到，越分不到越着急，最後很多蛋糕都在爭搶中被浪費，明明每個人都在拼命爭取，可是得到的蛋糕卻越來越少。
而當內卷“混入”教育界之後，這個詞又讓更多的家長感到焦慮。教育領域的內卷是指教育體系內部以增加教學的勞動投入來獲得成績的增長，但其實教學的效率和結果都沒有明顯的提高，教育內卷化最明顯的表現就是應試教育。因此，不止各種教育機構面臨着內卷化，學生和家長也在面臨內卷化的危機。
教育原本是爲了讓學生擁有更開闊的眼界，但是當成績成爲評判孩子的標準，填鴨式教育就不可避免的出現了，這種教育形式不僅花費了大量的人力、財力，而且，學生和家長的精力也有了極大的損耗。
如何看待教育內卷現象
1、學生承受身體和心理上的巨大壓力
學生作業增加、學習壓力增加是最明顯的，結果是學生越來越累。體現在身體上的就是早起晚睡，每天不僅要在學校學習，放學後要完成大量作業，甚至還要去培訓機構補習。在心理上，可能要承受更大的壓力，學習壓力可能看不到、摸不着，但是從每年跳樓自殺的學生數量就可以窺探一二。除此之外，學生們還處理長期的焦慮之中，對身體和心理健康極爲不利。
2、給學生帶來挫敗感
學生在學習上花了更多的時候，卻並不能取得好的效果，對學生的自信心是一個巨大的打擊。考試對學生的要求越來越高，一不小心就可能落後。而長期處於努力而無法取得突破的學生而言，無疑會帶來挫敗感，結果是學生對學習失去信心，害怕學習、逃避學習。
