北京借調期間，因爲要弄高考綜合素質評價方案，需不斷徵求大學招辦意見，我曾與多位招辦主任有過交流。他們都有一個共同擔憂：高中生根本沒有興趣愛好，根本不是因爲對專業理解才報考某個專業的。到了高校之後，想要轉專業又極爲艱難。這太可怕了！
很多學生每天學着自己討厭的東西，簡直生不如死。這樣的人渾渾噩噩，只有在學習上裝死，每個學校這樣的“植物人”至少要達到60%。
所以招辦主任告訴我們，高中一定要進行人生規劃，一定要有職業體驗，讓學生對未來的專業有切身體驗，否則就是對學生、對歷史的犯罪。
但很少有高中學校關心這事。馬加爵事件之後，一位校長說了一句大實話，只有我的學生考得好，我管他是馬加爵還是劉海洋呢？
功利主義教育讓我們忽視了一個重要問題，考試決定不了我們未來的工作走向，興趣和愛好纔可能是。
我很敬重深圳外國語國際學校的校長鄔曉莉，她的女兒叫笛子。
很早笛子就去美國讀書了，她最大的志願是讀耶魯大學。笛子小時候愛好很多，但只有鋼琴和手風琴這兩個愛好堅持下來了。
後來她在美國做志願者，經常有機會和頂尖音樂人合作。哪怕只是現場感受一下，意義都非同凡響。
曉莉說，將來自己女兒，要想在美國立足，獲得好的發展。很可能憑藉的不是她的專業，而是她當初所堅持的這些愛好。這些愛好就成了她的核心競爭力。
幾年之後，讓我們震驚的一幕出現了。耶魯大學的面試官在看了笛子成績之後，忽然問，小姑娘，你有什麼愛好嗎？笛子說起了她對手風琴的喜愛，從5歲開始，經歷了20年的風雨侵襲，她的愛好一點也沒減弱。
當笛子拉起手風琴，她的眼睛深遠、乾淨、明亮，她被曲子感動，被藝術感動，也被她自己感動，這是藝術的力量，也是堅持的力量。面試官深受感動，於是笛子去了耶魯大學，自己夢寐以求的地方。
曉莉說，也許耶魯面試官看中了笛子所拉的手風琴。我說，不，手風琴本身不重要，重要的是對手風琴的熱愛。一個孩子，經歷了20年還能夠對一件事鍾愛，這本身才最重要。當堅持一直在持續，不僅堅持的對象保留下來了，同時被保留下來的還有堅持本身。笛子不僅堅持了自己該堅持的東西，還學會了一項最重要的素質——堅持。堅持不僅是成功的要件，還是成功本身。
什麼是教育？把學校教給你的東西都忘記之後，剩下來的纔是教育。
耶魯大學作爲研究性大學，最關注的就是學生的專注度和毅力，一個孩子在手風琴上的執著，體現了這個人的素養，這是恆定的，當然很可能遷移到學習領域。這是耶魯大學面試官喜歡笛子的原因。
第二個例子也是我朋友的孩子。這個小男孩是個刺頭。成績差、習慣差、做人也不好。甚至被老師認爲人品有問題，而且不大受學生待見。
他媽媽基本上對他失望了。但這傢伙特別喜歡小動物，這種異乎尋常的喜愛，讓人感到害怕。
因爲喜愛小動物，他順帶喜歡上了電腦，在小學3年級的時候，他就自己學會了電腦重裝什麼之類的。慢慢，他成爲一個電腦高手，他幾乎不玩遊戲。他只喜歡小動物，尤愛小倉鼠。
後來他媽媽禁不止他死皮白賴，真的給他買了一對小倉鼠。一放學，他就癡迷地觀察小老鼠，眼睛一眨不眨，如同愛情。他忘記了吃飯和睡覺。慢慢，他懂得了小倉鼠的生活習性，他學會了網上學習，經過不懈地學習和鑽研，他逐漸成爲小倉鼠飼養方面的專家。
他在網絡上小倉鼠的羣裏面，混得有頭有臉。有人飼養過程中，出現了問題，只有問到這個老司機，沒有他解決不了的問題。
有一次，人家解決了問題，一高興就給他打賞了。小傢伙看到了商機，於是在網上倒賣飼料，有償問答，生意紅火得一塌糊塗。
他經常冒充大人，對他爸爸媽媽說，今天我們出去吃大餐，我請客。他的衣服和手機等等，都是最時髦的，這都是他自己掙的錢。他小學還沒有畢業，已經能夠自立了。
他媽媽一開始傻了。現在看到小傢伙彆着蘋果最新款的手機，理財做得風生水起，還有什麼話可說呢。
因爲能夠掙到錢，他一下子成爲小能人，班級聲譽大漲，成績也好了一些。
他媽媽現在好多了，再也不討厭這個兒子了，覺得每個人都有自己的路。只要有自己的熱愛，持之以恆的熱愛。你有方向，你纔會抵達，纔會有未來。
正是這個原因，我發起全班孩子拯救自己的興趣愛好活動。武婧儀熱愛漫畫，我們爲她舉辦“阿雞在一中”圖書首發簽名儀式；勸說董詩慧走自己鍾愛的繪畫之路，獲得她父母認同；在演講中發現陳茜月經常攝影，並且寫心得，爲她開辦大型活動——陳茜月攝影展……
孩子在自己熱愛的事情上，生命會被打開、舒展，進而會產生飛躍。《第56號教室》的雷夫，他用藝術教育來觸發帶動，兩者殊途同歸。生命應該是流動的精彩，千萬不能靜止，死水一潭。
如果你沒有任何興趣愛好，你只喜歡考試，那就什麼都完了。人生不是考試，你把考試作爲自己的興趣，那有屁用？除非去做老師，但一個只熱愛考試的老師，肯定不是一個好老師。
延伸閱讀
專注投入興趣愛好的孩子就好像變成了另一個自己，我們應該幫助他們找到那個自己。比如：
他可以是極限運動愛好者，它是一種精神，及追求“極限”運動人們所要達到的精神境界。玩着各種讓人羨慕卻不敢嘗試的遊戲，使得自己與衆不同。
他可以是音樂愛好者，它是使人生活快樂的重要因素之一。 音“樂”乃快“樂”也 。過着與世隔絕的優雅，彈着屬於快樂樂章！
他可以是野外生存愛好者，即使在住宿無着的山野叢林中也可求生。掌握各種生存絕技，在危難來臨時拯救自己拯救他人！
他可以是旅行愛好者，走遍千山萬水，看遍名勝古蹟，留下千萬回憶！
他還可以是一位文玩愛好者，走遍各大文玩市場，識辨天下珍奇。手裏揉揉核桃，盤盤手串，那回頭率~那各種羨慕，不僅是虛榮，更是一種成就！
他更可以是一個畫家，充滿創造力，繪製腦海裏的一切，像身邊的所有人傳達畫意。手不離筆，筆不離畫板！
他甚至可以是一個有些獨特想法的程序猿哥哥，孤僻但又富有激情！
請幫助孩子勇敢找到另一個自己，爲他開啓人生的另一扇門！
不知道如何幫助孩子找到愛好？
可以試試這四點
1、讓孩子找一張白紙，列出5-10個自己喜歡做的事情。寫得稍微詳細一點比較好，比如喜歡閱讀小說，尤其日本推理小說；喜歡跳舞，尤其是拉丁舞；喜歡養花，尤其是養那種肉肉的植物……這會讓他更好地瞭解自己。
2、從列表中找到1到3個孩子相對比較喜歡的事情，鼓勵他長期堅持去做。比如孩子說愛好讀書，但是一個禮拜都不去翻一頁書，這不是真正的愛好。愛好類似終身伴侶，是每天都會去做的事情。
3、告訴孩子要有積極的生活態度，願意嘗試的勇氣。大膽嘗試是一件非常美好而不浪費時間的事情，就算找不到自己的愛好，也至少了解自己，知道自己不喜歡什麼。
4、教孩子抱有好奇和持續學習的心態。很多事情孩子不喜歡的原因很簡單，因爲他不會。不識字又怎麼會愛上閱讀？不會游泳又怎麼會愛游泳呢？人都是喜歡做自己做得好的事情，當孩子持續學習獲得進步時就會越來越喜歡去做這件事。擁有持續學習精神的人才會有愛好傍身，一生樂趣多多。
