剛上中學時，小乙成績一般，從小喜歡閱讀，好幾次由於上課看課外書而被罰站。小甲是班裏的尖子生，上課很認真，家長還給他報了各種輔導班。但小甲認爲看課外書是浪費時間，會影響學習，從不看任何課外書。一年兩年過去了，誰也沒注意小乙是什麼時候成爲班裏的尖子生的，老師和同學都未見她變得比以前努力，更沒見她上過任何輔導班，唯一不變的仍舊酷愛課外書。而小甲似乎變得不怎麼尖子了。
中考後，小甲父母憑關係讓小甲勉強上了市裏的重點高中，而小乙是憑藉成績直接進的重點高中，雖然在尖子如雲的重點高中，小乙的成績也是不足爲道。一年兩年過去了，小甲雖然學習還是很努力，但是漸顯吃力。再一次地，誰也沒注意小乙是什麼時候成爲年級的尖子生的。到高考結束後，小甲勉強上了本科線，而小乙以優異的SAT（學術能力評估測試）成績被美國的一所名牌大學錄取。雖然小乙沒什麼特長，琴棋書畫沒沾一點邊，但就是從知識海洋裏錘鍊出來的靈性打動了老外。
其實，閱讀並不僅僅是積累知識那麼簡單，閱讀可以說是打開孩子智慧大門的鑰匙。
1、閱讀能活躍腦細胞
知名教育家蘇霍姆林斯基認爲：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使他們不能順利地保證神經元之間的聯繫。”相反，喜歡閱讀的孩子早慧，閱讀能活躍腦細胞，因爲大腦猶如身體的肌肉用進廢退，越吸收知識越思考，大腦越強壯。美國費城人類潛能開發研究所的創始人格蘭·多曼博士曾接觸過一名腦癱兒湯米，湯米的母親讓湯米從3歲起接觸書籍，一直堅持到湯米6歲時，湯米竟然能閱讀美國6年級的書籍，引起學術界一片譁然。可以說，經常閱讀的孩子會越來越聰慧。
2、閱讀能自動提升孩子的學習能力
喜歡閱讀的孩子，學習自然會好。英國《衛報》曾經刊登了一項研究，認爲閱讀對孩子智力發展的影響力是高等教育的4倍。這個機構對17000名社會經濟背景相同、在5-10歲時能力測驗中成績不相上下的孩子進行跟蹤調查，到他們16歲時接受認知測試後，研究人員發現，那些有閱讀習慣的孩子的認知測試成績普遍更高。學者們認爲，閱讀能自動提高孩子的單詞量、拼讀能力、寫作水平，還能提高數學水平。看看！不用特別培養，孩子在閱讀中就自然收穫了來自上帝的禮物。
3、閱讀尤其能培養孩子的專注力
經常有媽媽說她們的孩子的專注力非常差，我的建議往往也是讓她們培養孩子的閱讀習慣。閱讀習慣養成了，孩子的專注力自然好了。因爲孩子閱讀時會邊看邊想象，不僅需要眼睛大腦同時進行，耳朵似乎也關上了通道、手足停止了運動，一切只爲想象力在文字間馳騁，時間長了，孩子的專注力就能變得異常優秀。
值得一提的是，兒童有個“閱讀黃金期”
0～6歲孩子的大腦處於高速發育期，在此階段內的閱讀，給孩子帶來的好處也能起到事半功倍的效果，並且一旦養成的閱讀習慣也不容易丟棄。可以說如果孩子在6歲前能養成閱讀的習慣，孩子的一生將得以源源不斷地受益。當然並不是說如果孩子6歲前不能養成閱讀習慣就很糟糕，這主要是習慣養成得容易還是困難的問題。因爲6歲後，有些孩子即使被你趕着閱讀，他們也可能看不進去。在0-6歲中，培養孩子閱讀習慣的最好途徑是親子共讀。
請嘗試這樣做吧
當孩子咿呀學語開始，父母便可以拿着書讀給寶寶聽，即使他們聽不懂，但你放心，經常聽大人閱讀的寶寶說話早、詞彙量也比同齡寶寶多；而當孩子到了2歲，爸媽可以給他們購買一些色彩鮮豔的圖片書籍，吸引他們的注意力和興趣；而當孩子到了3歲，可以嘗試從以圖片爲主的繪本到以文字爲主的繪本轉移；而到了孩子6歲後，隨着認字越來越多，便可以放手讓他們自己閱讀了。
尤其需要注意的是，家庭營造良好的閱讀環境和氛圍，對孩子閱讀習慣的養成非常重要。嘗試在客廳裏沙發前方擺放書架書櫃而不是放電視，這種擺放方式能大大減少孩子看電視的頻率，大大增加孩子閱讀的頻率。另外，父母要做好閱讀的榜樣。據調查，學習成績好、中、差三個級別的學生中，他們父母的閱讀興趣和閱讀習慣存在着非常顯著的差異。
最後還要提醒一下的是，小時候閱讀多的孩子後勁足，而且越到了社會上越會顯示出閱讀多的好處，這也是作者幾十年來的深刻認識。
