結果研究顯示，孩子們最喜歡的是家長“信任”，用63.5%的高比例佔據了第一名，孩子們認爲比較重要的還有“說話算數”佔49.2%，“平等參與家庭決策”佔31.7%，“和我一起討論自己的人生大事”佔23.3%。此項數據能夠發現孩子最需要和最喜歡的是家長的信任以及認同。孩子，是獨立的個體。我們國家青少年研究中心的研究人員，在我國六個省市對青少年進行了一項關於“孩子最希望父母的10種做法”的調查。
我們經常發現和孩子交流的時候，家長喜歡用懷疑的眼神及口吻問孩子“真的？”、“不要騙人哦！”、“你讓我怎麼相信呢？”等。這樣小小的表現會讓孩子覺得你對他不夠信任，嚴重傷害他自尊和自信，這很難再讓孩子能夠用百分之百的積極性和激情來繼續下面的工作。如果用相反的方式和孩子交流，給予孩子充分的信任，你會發現孩子會變得更加自信和積極，而且還能使得雙方關係融洽，並且事情也能夠做到最完美。
1.不要隨便懷疑孩子哥哥晨晨和弟弟樂樂在廣場玩耍，突然聽到弟弟放聲大哭，結果一看弟弟趴在地上。媽媽看到後不問青紅皁白就訓斥哥哥說：“哥哥你怎麼搞的，怎麼不讓弟弟，爲什麼要把弟弟推到？”一般在家長的眼裏，弟弟/妹妹或者哭的那個往往就是被欺負的，不管事情的真相，總是會偏袒另外一個孩子。事實上，晨晨和弟弟玩的時候是弟弟自己不小心摔倒哭了，結果卻被媽媽痛罵一通。
武斷的家長，對孩子極大的不信任，動不動就發火、斥責甚至打孩子，在沒有搞清楚事情真相的情況下給孩子定罪，猜忌孩子，總覺得孩子做錯事情，這會極大的打擊孩子，讓他覺得委屈，父母根本不相信自己。
正確的做法應該是不管事情如何，首先應當搞清楚真相，不能隨意給孩子定罪。哪怕孩子真的做錯了事情，也要安撫孩子，孩子的本心都是好的，也許是爲了保護自己，也許是被人欺負受不了了，家長要及時的指導並且改正孩子的錯誤，相信孩子說的事情經過。給孩子更多的信任，減少對孩子的傷害。
2.不要吝嗇“你能行”家長不僅要相信孩子是善良的，還要相信孩子是能行的。要經常說“你可以的！”、“你一定行！”，這類鼓勵的話語就是對孩子的一種肯定和認可，讓孩子感覺自己充滿力量，這會讓他成爲更好的自己。
就好像晨晨平時做作業，遇到一點困難就喜歡喊“媽媽，幫我看看這道題怎麼做。”久而久之晨晨養成了一遇難題就找媽媽的壞習慣，這導致他成績非常不理想。但是媽媽經過反思之後改變了教育方法，當孩子再找媽媽的時候，媽媽就告訴他，“你一定可以的，自己先嚐試解答一下，媽媽相信你一定能行。”結果當晨晨自己苦思冥想找到了正確答案之後，獲得了成就感，非常的開心。
當然了，這種“能行”並不是所有的事情都能行，要在孩子力所能及的範圍只能纔可以說，否則當孩子做不好反倒會有挫敗感，而且還會有心理負擔。因此家長可以根據孩子的能力來鼓勵孩子一定做好。
3.不要只是嘴巴上的信任很多時候相信你並不只是說說的，很多家長會對孩子的年齡，能力進行質疑和猜忌，覺得孩子做不好事情，這樣即便你經常說孩子你可以，也是徒勞，要在行動上表示。
比如晨晨已經上幼兒園了，可以幫媽媽掃地了，他主動要求幫媽媽幹活的時候，卻被媽媽阻止了，雖然經常說孩子你可以，但是行動上卻阻止了，因爲媽媽擔心孩子掃不好反而會把髒東西搞得滿地都是。我們應該鼓勵孩子的這種主動行爲，即便孩子掃的不是很乾淨，也可以鼓勵孩子，因爲他已經能夠幫助媽媽分擔一部分家務了，很多事情都是從簡單到難，從少到多，從小到大逐漸鍛鍊的。
我們要經常用行動對孩子說“你能行”，而不是覺得“你能行”卻不允許你動手做。不允許動手的潛臺詞其實就是不相信孩子能夠做好，或者懷疑孩子的能力。要用行動認可孩子，讓孩子自己有能力做這件事而感到快樂，這能夠增加孩子的信心和做事的積極性。
