2、通過遊戲，進一步培養幼兒學習數學的興趣。
智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶
教學過程：1、請幼兒聽着《揮動翅膀的女孩》音樂，做小鳥的動作飛進教室，並坐下。
2、(1)【圖案】感知、猜測、操作
——導入：“今天，小動物也排着隊伍來了，請看它們是誰?”(放課件：動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)
師引導：“1只黑貓1只白熊 ，又來了1只黑貓， 1只小熊
(幼兒表述：一隻黑貓一隻白熊……)
——猜測：師：“猜猜，接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”
——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣。”
(2)【圖案】感知、猜測、操作】
——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師：“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “
師：“他們又是怎麼樣排隊伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥)
——幼兒操作：“他們的隊伍真齊呀，我們也來試試”。“請小朋友把智慧盒打開，拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍。”(教師檢查指導)
——自己檢查：(幼兒表述——一隻黑貓，一隻白熊……;兩隻蜜蜂兩隻小鳥……)然後，收回圖案棋子。
(3)【聲音】感知，操作、表現：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)
——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個，我敲一下鑼，你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的後面。”(試拿一次，再擺。)
第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)
第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)
第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)
請爸媽們一起檢查並改正。
——小結：“今天小朋友真能幹，學會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學一個更難的遊戲。”
3、【遊戲】感知 體驗
——親子互動遊戲：《九宮格》
——請小朋友站到前面一排，爸媽站在後面一排。
——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人互相拍肩。
——聽音樂《桃花朵朵開》進行遊戲：第1次，1、1、1、1……
第2次，1、2、1、2、……
——請幼兒拉着爸媽的手，走出教室。
