活動目標:
1、培養幼兒觀察生活的習慣,以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒瞭解不同汽車的不同功能和它們基本構造。
3、培養幼兒的想象力、創造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點:
1、培養幼兒的觀察力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車。
活動準備:
音樂 、 課件
活動過程:
1、創設活動場景,引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車:開車玩遊戲,(配音樂)遊戲場地的不佈局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)並請個別幼兒說說:你們玩的是什麼車?有什麼用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什麼用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)
2、看課件,拓展孩子的思維。
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣?
(2)它們有些什麼功用呢?
3、 談話活動——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了,你們願意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎麼辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論後回答)
(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什麼樣的車,才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫:
(1)你準備設計一輛什麼樣的車?(點指導幼兒圍想象中的汽車繞“”這一主題進行交談。)
(2)我們設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想象)
(3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)
教案二:《汽車》活動目標:
1、發展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2、幼兒能大膽進行創作活動,體驗交流合作活動帶來的快樂。
3、增強有關交通安全的意識。
活動過程:
一、提問式導入,激發幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一樣東西,你們看看它是什麼呀?(汽車)汽車在哪裏行駛啊?(馬路上)馬路上還有什麼呢?
小結:馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人羣、綠色植物等等。
討論:馬路上這麼多的車輛爲什麼不會碰撞?
1、幼兒自由講述。
2、教師總結:原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢!
二、出示範畫
師:小朋友你們看看這輛汽車有什麼特別之處?教師介紹各種線條
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、展示幼兒的作品。
小結:小朋友做的又快又好,不但認識了交通標誌,而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀!
教案三:畫小汽車
活動目標:
1、複習汽車的顏色和組成,嘗試在汽車輪廓線裏塗色。
2、初步建立寶寶塗色的先後步驟意識,“先塗前面的,後塗後面的”。
活動準備:汽車輪廓線的畫紙、範畫、蠟筆、桌布
活動過程:
一、出示範畫
1、小朋友看這是什麼?
幼:汽車
2、對,這輛汽車是什麼顏色?
幼:紅色、黃色、藍色
師:對,車輪是藍色、車身是紅色和黃色,我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
3、這輛汽車由什麼組成?
幼:車輪、車身
師:這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。
二、師幼示範畫
1、小朋友,我們是先塗車身還是車輪呢?
幼:車輪,車身……
師:塗色的時候我們要先塗前面的,後塗後面的。因爲車輪在前面,圓圓的輪胎我們都看到了;車身在後面,被輪胎擋住了,這條線就斷斷續續的,所以先塗前面的輪胎,後塗後面的車身。
2、先拿出自己喜歡的顏色,輪胎是圓圓的我們用圓圈來塗,注意要在輪胎線裏面塗。現在老師請一個小朋友試試,大家看看他的本領大不大。(幼操作略)
師:非常棒!他是在輪胎線裏面用圓圈來塗的。
3、車身我們要用線條來塗,用自己喜歡的顏色,注意不要塗到車線外面。我再請一個小朋友試試
三、幼齊操作師巡迴指導並點評
師:現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,用自己喜歡的顏色,塗出好看的小汽車。