活動目標：
1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在遊戲的過程中，能夠相互合作的能力。
活動準備：
1、《開車歌》音樂。
2、呼啦圈。
3、單車、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈、紅燈、綠燈。
活動過程：
1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢？”driver（司機）“怎麼開？”“什麼時候車子會停下來呢？”請幼兒自由表達自己的想法。
2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎麼做。（提示：紅燈停、綠燈行）
3、播放歌曲《開車歌》，請幼兒仔細聽，然後討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
4、請幼兒坐下來，隨着歌曲用雙手做開車和等待的動作。
5、組織幼兒當看到單車的圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，3人當乘客；當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客；當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所畫的馬路上行走。
6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行遊戲。
7、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。
活動目標：
1、學唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。
重點難點：
學唱歌曲
活動準備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學，和幼兒討論有關交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法，激發幼兒學習興趣。
1、汽車遇到紅燈時，該怎麼做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎麼做？（紅燈停，綠燈行）
二、播放CD，請幼兒傾聽並學唱歌曲。
1、你聽到了什麼？（叭叭叭，汽車開來了）
2、看見紅燈怎麼樣？看見綠燈怎麼樣？
三、反覆學習歌曲。
四、遊戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
1、請幼兒扮演小司機，並說說自己開的是什麼車？
2、你開的什麼車？（鼓勵幼兒想象並說出自己喜歡開的車）
3、請幼兒從教室的某一處出發，沿着一條路線前進，教師同時播放音樂。
4、教師說“紅燈”，並出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說“綠燈”並出示綠色紙模，幼兒再開始繼續前進。
五、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進行遊戲。
教案三：開車歌
活動目標：
1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在遊戲的過程中，能夠相互合作的能力。
活動準備：
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導入
（1） “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎麼開車的？”“什麼時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達自己的想法。
（2）、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎麼做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽，然後討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨着歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規則
（1）當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。
（2）當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車遊戲
（1）老師與幼兒共同遊戲，引導幼兒注意根據音樂進行遊戲。
（2）教師退出遊戲並出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行遊戲。
（讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。）
