活動目標:
1、學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。
2、根據樂譜尋找出樂曲中的重音部分。
3、享受遊戲的快樂，學習控制好自己，按規則遊戲。
活動準備：
1、教學圖譜：《森林歷險記》，紅色標記數個。
2、德立勃“撥絃”樂曲。
3、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
1、開始部分：聽音樂做律動進場。今天，老師帶小朋友到森林裏去玩.
2、感受音樂的性質。
（1）欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。
（2）出示地圖圖形譜，在圖上指認起點和終點，用語言描述地圖。就是森林的入口，我們沿着這條路一直走，走到這裏，就走出森林了。
（3）第二次欣賞音樂，看圖譜找重音。
（4）第三次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。
（5）第四次欣賞音樂，老師指揮集體練習。
（6）第五次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。
3、遊戲：戰勝大灰狼。
（1）介紹遊戲玩法。你們敢不敢跟着這隻大灰狼走出黑森林呢？跟在這隻老狼後面應該注意些什麼呢？
（2）第一次遊戲。老師扮大灰狼，幼兒扮聰明孩子。
（3）第二次遊戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。
（4）第三次遊戲，加入幼兒討論並創編的嚇唬老狼的聲音。
4、結束活動。
活動目標：
1、欣賞樂曲，感知樂曲中的節奏變化，體驗樂曲詼諧的風格。
2、能通過圖譜的提示，隨音樂表演故事的基本情節。
3、喜歡遊戲情節並作出快速反應，享受遊戲的快樂。
活動準備：
老狼、小動物指偶各一個，圖譜一張、音樂
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣
1、聽樂曲，請幼兒說說自己想到了什麼。
2、講述故事（這首音樂講得是有一座森林，那裏面很黑很黑走進去很容易迷路。森林裏住着一隻老狼，因爲他整天都呆在森林裏，所以對那裏面的路很熟，就是閉着眼睛也能在裏面走來走去。住在森林兩邊的小動物想出了一個聰明的辦法，那就是跟在老狼的後面走，讓老狼把他們帶出和帶進森林。哦！不過你們不要擔心，老狼是不會傷害到小動物的，因爲它的眼睛很不好，只要它回頭看時小動物站着不動，他就根本看不見了。）
二、出示圖譜，瞭解樂曲特點。
1、提問：你們看，這圖上有什麼？它們有什麼不一樣？
2、小結幼兒意見，根據音樂結構講解圖譜意思。
三、教師隨音樂做手指遊戲表演一遍，感受音樂起伏的變化。
跟着音樂，用手指表演故事。
四、熟悉音樂，幼兒遊戲
1、提問：跟在老狼後面走心裏會有什麼感覺？應該怎麼走？教師帶幼兒練習走路一遍。
2、路過果園的時候，我們摘點果子吧！注意老狼回頭就不要動。
3、我們馬上要跟着老狼走出森林了，這一次，我們來捉弄一下笨老狼吧！老狼最怕什麼？（獵人、狗、老虎……）
那我們就在老狼回頭時學獵人的槍聲，或狗叫聲、老虎的叫聲來嚇唬它一下。
4、跟着音樂做遊戲
可請個別幼兒做老狼
五、結束部分
我們摘了那麼多果子，把它們帶回家去吧！帶幼兒邊做遊戲邊出活動室。
教案三：森林歷險記
活動目標：
1、使幼兒能夠連貫的、自然的講述自己所見所想。
2、鼓勵幼兒遇到困難時沉着應對，積極動腦筋。
活動準備：
1、提前告訴幼兒要進行表演活動，引導幼兒製作和收集用來化裝的各種工具和材料。
2、場地準備，大森林背景圖片一張、一條小河、一棵大樹、錄音機、磁帶。
3、主班教師扮演兔媽媽，配班兩位教師扮演兔爺爺、兔奶奶。
活動過程：
1、教師激發幼兒參與活動的興趣。
“今天，我們要表演關於小兔子的故事，在表演之前，咱們先化裝，你們都準備了什麼化裝的材料？”幼兒介紹自己準備的材料。
2、幼兒按照自己的想法，使用自己喜歡的材料進行化裝。教師及時發現幼兒獨特的表現，並給予鼓勵。引導幼兒之間互相合作。
3 、伴隨節奏鮮明的音樂，兔子媽媽（老師扮演）和小兔子（幼兒扮演）連蹦帶跳的來到美麗的大森林。
（1）第一個情景：什麼樣的大森林？
兔媽媽鼓勵兔寶寶用完整的語言描述大森林的景色。對兔寶寶的獨特發現給予鼓勵。
（2）第二個情景：怎樣過河？
突然，聽到“嘩嘩”的聲響，啓發兔寶寶猜測：“這是什麼聲音？”
（引導兔寶寶發現森林中有一條小河。）
兔媽媽：“我們怎樣才能過河？”
兔寶寶：“我們去找一條小船，坐船過河！”
兔寶寶：“我們請小烏龜幫幫忙，坐在它的背上過去！”
兔寶寶：“我可以跳過去！”“我也能一下子跳過去！”“我也能！”
兔媽媽：“我的兔寶寶可真勇敢，相信自己有能力直接跳過去，那你們可以嘗試一下。不過，媽媽年紀大了，腿腳不太靈便，我跳不過去，怎麼辦呀？”
兔寶寶：“咱們可以搭一個小橋，請媽媽從小橋上走，很安全。”
兔媽媽：“你們想出的辦法都很好，現在你可以根據自己的能力來選擇過河的方法。”
兔寶寶分別行動，兔媽媽根據幼兒的個體差異，鼓勵他們按照自己的選擇進行嘗試。有的兔寶寶選擇了用木板搭小橋、有的兔寶寶選擇直接跳過河……
兔寶寶安全過河之後，兔媽媽對兔寶寶多種多樣的過河方法給予肯定，表揚過河當中互相謙讓、互相幫助的兔寶寶。
（3）第三個情景：怎樣戰勝大灰狼？
突然，森林中響起了“嗷――”的聲音，一條大灰狼（教師扮演）出現在不遠處。（幼兒驚慌失措的躲在老師的身後。）兔媽媽引導兔寶寶鎮靜、有序的躲藏在安全的地方。（引導他們輕聲討論安全回家的辦法。）
兔媽媽：“大灰狼擋住了咱們回家的路，怎麼辦？”
幼兒：“我們用刀把大灰狼扎死！”“還可以向警察叔叔藉手槍用用，用槍把大灰狼打死”。
兔媽媽：“由於人類對動物的獵殺，現在有許多動物都滅絕了，我們能不能想一個好辦法，又不傷害動物，咱們又能安全回家？
幼兒：“咱們就躲在這兒，等大灰狼走了咱們在走！”
幼兒：“咱們向遠處扔一塊兒肉，將大灰狼的注意力轉移的別處，咱們趁機快點走。”
兔寶寶：“咱們等大灰狼睡着，咱們輕輕的走過去。”
兔媽媽：“這些方法很好，既保護了動物，咱們又可以安全回家，你們覺得哪一個辦法最合適？” 兔媽媽引導兔寶寶從衆多的方法中選擇出最爲適宜的一個。並按照這個辦法實行安全回家。
4、講述森林歷險故事。
兔媽媽和兔寶寶們順利回到家裏。兔媽媽鼓勵兔寶寶，將自己在大森林中的經歷，用連貫的、清楚的語言講給兔爺爺、兔奶奶聽。兔媽媽、兔爺爺、兔奶奶在傾聽的過程中根據兔寶寶的個體差異點，進行分層指導，使每個兔寶寶的表達的潛力有所挖掘、有所提高。
5、結束
教師小結，鼓勵幼兒無論今後遇到什麼問題和困難時，都不要着急、不要慌張，開動腦筋積極想辦法解決。
