活動目標
1、激發幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。
2、啓發幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
活動準備
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個。
活動過程
一、導入
演示課件（小雞出殼），引出課題。
教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀？（教師作傾聽狀）原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了！
二、展開
1、欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。
2、通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。
提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了？小雞從蛋殼裏出來是什麼樣的？
（出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）
提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？
（啓發幼兒大膽發言或者互相說一說）
3、自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調，重點啓發幼兒用動作表現小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現雞寶寶的可愛。
4、集體遊戲
能用肢體語言表現歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。
（重點練習三處長短音的唱法）
5、變換遊戲玩法。
全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”裏面做“小雞”，邊遊戲邊演唱歌曲。
（做小雞的幼兒可不斷輪換）
三、結束
簡單評價幼兒的表現，帶領幼兒戶外活動。
教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸
請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。
活動目標
1、樂於學習演唱歌曲，享受歌唱樂趣。
2、樂於傾聽豆子掉落時發出的聲音，激發想象力。
3、能用身體動作表現雨點，發展創造力。
活動準備
1、大小不同的豆子，盤子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的樂器。
活動過程
1、導入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什麼？
教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以製造不同的聲音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然後與幼兒一起唱歌曲。
3、請幼兒自由選擇一種樂器，然後一起唱歌曲，並演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。
4、再次演唱歌曲，每當唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。
5、活動結束
活動反思
幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放鬆地用身體動作表現雨點。
在示範唱的時候，教師應該把聲音唱的小些，並且聲音應該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現出小雨的感覺，在後面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。
幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現。在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區表演與創編。
幼兒園音樂教案：《毛毛蟲出殼》
活動目標
1、願意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現歡快的音樂。
2、表達對毛毛蟲出殼的喜愛。
活動準備
《毛毛蟲出殼》音樂及課件準備。
活動過程
1、故事導入。
教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林裏，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋裏面，快要出殼啦！毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，於是很快就爬出來了。它們爬出來會幹什麼呢？（找東西吃、找媽媽、跳舞等）
2、感受毛毛蟲出殼音樂，表現毛毛蟲出殼的動作。
（1）欣賞毛毛蟲出殼音樂。
師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋裏幹些什麼？（會扭扭屁股、伸伸手腿等）
（2）師：你們看到我這隻毛毛蟲出殼時做了哪些動作？（幼兒練習）
（2）討論：
我在蛋殼裏先做了什麼動作？後做了什麼動作？
我是在音樂的什麼時候毛毛蟲站起來了？
（音樂結束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鑽出來的造型）
（3）請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。
師：誰想做毛毛蟲呢！
（4）師幼一起學毛毛蟲的樣子。
師：他們會了，你們會了嗎？我們一起來學一學毛毛蟲出殼吧！
（5）幼幼一起學做毛毛蟲出殼動作。
師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧！（播放整首音樂，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重複玩幾遍）
師小結：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋裏快樂地爬出來了。
3、結束活動。
師：毛毛蟲們，你們從蛋殼裏剛出來肚子餓嗎？我們一起到外面去找吃的食物吧！（離開活動室）
教育目標
1、會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2、能分辨音樂的快慢，並大膽地用動作表現。活動準備每人一片秋葉。
活動準備
音樂課件及多媒體教室準備。
活動過程
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲並用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨並表現音樂的快慢。
教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啓發幼兒想像，兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、遊戲：“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
活動建議
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪裏?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx。”
活動評價
1、會用柔和優美的歌聲唱歌。
2、想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
