神奇的鏡子小班教案，
教案一：有趣的鏡子
一、活動目標：
1、通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象
2、激發幼兒觀察鏡子、探索鏡子奧祕的好奇心。
二、活動準備：
1、孩子在家自己準備一個鏡子帶到幼兒園。
2、大鏡子、各類不同類型的鏡子個一面。
三、活動過程：
1、照照大鏡子，激發幼兒參與活動興趣。
集體照鏡子，看看鏡子裏的自己和朋友。
師：在鏡子裏面你看到了什麼？
2、看看小鏡子裏的自己。
師：你們的桌子上也有一面小鏡子，請你們看看小鏡子，你看到了誰？你笑一笑，鏡子裏的寶寶怎麼樣？你裝出哭的樣子，鏡子裏又怎樣？哭和笑誰漂亮？幼兒看一看，玩一玩。
3、看看小鏡子裏還可以看到什麼東西。
師：小鏡子裏能看到自己，還可以看到什麼呢？現在請你們在鏡子裏再看看，看到別的東西告訴我們大家好嗎？
4、激發幼兒好奇心和興趣
師：小朋友們知道爲什麼鏡子裏面會出現很多很多的東西嗎？因爲鏡子有反射的功能。
師：鏡子不但可以照出我們的樣子，還可以這樣玩：運用鏡子的反光將太陽光照進教室。
師：你們看那是什麼？是誰幫忙把陽光照在牆上成一個圓圓的，可以到處跑的“球”？請幼兒試一試。
提問：小朋友發現了，牆上的“球”形狀不一樣？這是什麼原因呢？
小結：因爲鏡子的形狀不一樣，所以它反射的形狀也不一樣。
5、活動延伸——更加神奇的鏡子。
玩不同的鏡子（哈哈鏡、凹凸鏡等），瞭解它們不同的功能。
教案二：小鏡子真奇妙
活動目標
1、感知鏡子有趣的反射現象。
2、喜歡動手操作、探索。
活動準備
數字0-8的卡片若干套。幼兒人手兩面小方鏡、有半隻動物的圖一張、玩具小汽車一輛。
活動過程
活動過程：
一、玩一玩：小方鏡
教師發給幼兒人手兩面小方鏡，請幼兒將小方鏡豎立在桌上，說一說自己能看到些什麼？
二、小鏡子真奇妙
1、將一面小方鏡（垂直於紙面）放在圖上，變出各種小動物，然後說說小動物的名稱。
2、將兩面小方鏡（垂直於紙面）放在圖上，看看鏡子裏的圖形會有什麼變化、
三、試一試：變多變少
1、教師示範：將兩面小鏡子豎着靠在一起，呈一角度擺放。在鏡子的前面放一輛玩具小汽車，請幼兒觀察鏡子中的成像及數量。
2、引導幼兒自由操作，變換兩面鏡子擺放的角度，觀察成像數量的變化。
3、幼兒互相交流自己的發現。
四、看一看、想一想：鏡子裏的數字
1、請幼兒將0-8的數字卡片逐一放在鏡子前方進行觀察。
2、請幼兒說說自己的發現：鏡子中，哪些數字發生了變化？（如：2、3、4、5、6、7）而哪些沒有發生變化？（如：0、1、8）
延伸活動：
請幼兒將兩面鏡子相對而放，把一件玩具放在兩面鏡子中間，分別從兩面鏡子裏看一看有什麼有趣的現象。
教案三：有趣的鏡子
活動目標：
1、在操作探索中，感受鏡子成像現象的有趣與神奇。
2、通過玩玩、看看，瞭解鏡子角度變化和成像數量之間的關係。
3、能夠將經驗進行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助。
活動準備：
1、幼兒操作材料：人手一面單面鏡、雙面化妝鏡；油畫棒、水彩筆、記錄表、（附後）、笑臉娃娃貼紙。
2、教師製作的三面鏡。
活動過程：
一、面鏡子的遊戲。
1、怎樣讓我不回頭，就能看見我身後的東西？引出“鏡子”這一材料。
2、求助，我看不見後腦勺的髮夾，誰能幫我想個好辦法，讓我自己能看見？
3、在幼兒頭上貼上笑臉貼紙，幼兒每人一面鏡子，兩人合作，照照我頭上的笑臉娃娃。
二、雙面鏡的探究。
1、用雙面鏡同時照物體，鏡子裏會是什麼樣的呢？
2、幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發現。（引導孩子發現鏡子裏的事物數量發生變化了）
三、夾角成像小實驗。
用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術。教師講解和示範實驗操作的步驟與方法。將鏡子放在操作紙上，使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。將油畫棒放在鏡子夾角的中心。觀察鏡子中油畫棒的成像，並在旁邊的記錄欄中記錄。（統一油畫棒的放置方法，可以排除干擾，幫助幼兒集中發現夾角變化與油畫棒數量變化之間的關係）
幼兒自主操作，並觀察記錄發現。
（鏡子的夾角越來越合攏，鏡子裏油畫棒的數量就越來越多見右圖）
四、油畫棒變一變。
鼓勵幼兒試着變化油畫棒的擺放位置，再次探究。你能讓油畫棒有更多的變化嗎？
（通過油畫棒位置的調整，鏡子中油畫棒出現更爲豐富的變化，例如，將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。就會形成三角形，五邊形等各種不同形狀的圖案；將油畫棒斜靠在鏡子上現立體的椎體。鼓勵幼兒與同伴交流各自的新發現）
五、三面鏡子的魔術。
鏡子真有趣，兩面鏡子能變成那麼神奇的現象，如果把三面鏡子合起來，鏡子裏會有什麼變化，教師進一步激發幼兒探究、製作萬花筒的興起。
