幼兒園助人爲樂教案，助人爲樂是我們的美好品德，助人爲樂不止可以幫助別人，也可以讓自己收穫到幫助別人的快樂，贈人玫瑰手有餘香，教師們要教會幼兒助人爲樂的真諦。
幼兒園助人爲樂教案：助人爲樂
一、活動目標
(一)認知目標
讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發展幼兒思維的流暢性和敏銳性，並學會運用新詞：踢、滾，發展幼兒語言表達能力。
(二)情感目標
教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。
(三)人格目標
鼓勵幼兒認真觀察，大膽表述，追求獨特性，引導幼兒向獨創性方向發展。
二、活動準備
圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機。
三、活動過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1、發給幼兒每人四張圖片。師：這裏有幾張圖片?每張圖片講什麼?
2、師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。
3、幼兒排圖講述，教師巡迴引導。
(三)講述，交流，互動學習。
1、出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。
2、鼓勵幼兒質疑，教師解答。
3、結合學詞：踢、滾，教師質疑，幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1、幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。
2、教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3、請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師：你喜歡誰?爲什麼?
(六)講評，議論。
幼兒評：誰的故事編得最好，爲什麼。
教師出示評價表評價。
四、各領域滲透社會：在活動區擺放有關團結友愛的圖片，開展角色遊戲，教育幼兒與同伴友好相處。
五、生活中滲透在日常生活中培養幼兒關心他人的良好行爲。
六、環境中滲透將圖片放在語言區，配上文字卡片讓幼兒複習、鞏固。
七、家庭中滲透培養幼兒關心他人的品德。
幼兒園助人爲樂教案：助人爲樂的小氣球
教學目標：
1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。
2、學講故事中的對話和短句：“彆着急，我來幫助你”。“……誰有困難我來幫。”
教學準備：
1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。
2、實物汽球數只。故事錄音磁帶1盒，錄音機1架。紙（一開大小）1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍、咖啡色）。
教學過程：
一、聽故事錄音。
1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細聽聽故事講了些會麼？幫事裏有誰？它們說了些什麼話？
2、小朋友聽故事。
3、小朋友聽完故事後，老師問：故事叫名字？故事裏有誰？
二、學講故事中的對話和短句。
老師運用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內容，並學講故事中的對話和短句。
A.故事第一段――小汽球幫助小鳥。
1、老師邊講邊畫：天空中飄着幾朵白雲，風推着雲兒慢慢地走，一隻小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”（請幼兒跟學一遍）。
2、老師繼續邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有隻小鳥在哭。
小汽球連忙問……（請幼兒一起學講故事中的對話），重點學說短句：“彆着急，我來幫助你。”
小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶着小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。
3、老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進行表演，練習對話。
4、老師問：這是一隻怎樣的小汽球？（這是一隻會幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎麼唱的？（請幼兒一起拍手念）。
B.故事第二段――小汽球幫助小雞。
1、老師繼續邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過……突然發現一隻小雞掉在河裏。（出示小雞）怎麼辦呢？（請幼兒各自想辦法）。
2、小汽球飛來了，它怎麼說？（讓個別幼兒說短句：“彆着急，我來幫助你！）
3、小汽球想了什麼辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河裏，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
4、幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習對話。
5、天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎麼唱的？（幼兒一起念）
三、故事表演
1、個別幼兒表演
請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進行故事表演，起示範作用。
故事表演後，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會幫助別人做許多好事，我真喜歡你。”
2、幼兒集體表演
請三分之一的幼兒拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事。
音樂起，飛來了許多小汽球（實物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
幼兒園助人爲樂教案：鼓勵幼兒助人爲樂
設計思路：
現在的兒童是21世紀真正的主人,他們應有良好的社會品質,尊敬老人是中華人民的傳統美德,每一個人都應遵循,特別在幼兒階段,教師就應注重幼兒社會品質方面的培養,本活動穿插了故事,通過學習故事、理解故事,幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。以猜謎引起幼兒的興趣,又極具情趣性,充分調動了幼兒的興趣,同時激發了幼兒助人爲樂的美好品質。
活動目標：
1、理解故事內容,感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人爲樂的快樂。
活動準備：錄音機、磁帶
活動過程：
一、猜謎語引題。
1、出謎面：一座七彩橋,白雲上面架,平時不見面,雨後才見它。
2、從謎面及生活經驗中瞭解彩虹的七彩和拱形的特點。
3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹?
二、聽故事、理解內容。
1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什麼?故事裏講了些什麼?
2、再次傾聽故事。
3、蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什麼?怎麼說的?小青魚怎麼回答的?
4、組織幼兒討論：爲什麼蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢?(引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點來分析。)
5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子,心裏怎麼想?它又是怎麼做的呢?它爲什麼要這樣做?
6、小青魚幫助別人後心裏會怎麼樣呢?(很開心、很快樂……)
三、討論。
1、組織討論：你認爲小青魚這樣做好嗎?好在哪裏?
2、聽配樂故事,進一步理解故事情節,感受小青魚尊敬老人,助人爲樂的高尚品質。
3、平時在生活中你有沒有幫助過別人?幫助別人後你的心情怎麼樣?
4、在平時的生活中,讓我們更多的去幫助別人。
