1、初步感受三拍子的優美，能聽出樂曲的段落。
2、能用自己的肢體語言表現出對樂曲的感受。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
孔雀頭飾15個，葫蘆絲一個，圖譜， 音樂等。
一、情景導入
美麗的傣族是小孔雀的家，它們最愛美，常常到小河邊梳妝打扮。一天，一羣美麗的小孔雀趁着月光，漫步在小河邊的鳳尾竹下，它們互相整理着羽毛，微風吹過，鳳尾竹隨風輕輕搖擺，小孔雀看見了，會幹什麼呢？就讓我們一起到音樂中來找答案吧。
二、欣賞音樂《月光下的鳳尾竹》
1、欣賞音樂第一遍，提問：你覺得音樂中小孔雀在幹什麼？這段音樂是幾拍子的呢？
2、欣賞音樂第二遍，幼兒感受三拍子。
3、欣賞音樂第三遍，教師演示圖譜，幫助幼兒理解樂曲段落。
4、欣賞音樂第四遍，要求幼兒能在每句末做一孔雀造型。
5、欣賞音樂第五遍，要求幼兒能準確地聽出在那裏做造型。
6、欣賞音樂第六遍，幼兒用自己的肢體語言表現出對樂曲的感受。
三、結束活動
1、告訴幼兒的樂曲名字。
2、出示葫蘆絲，告訴幼兒葫蘆絲是傣族的特色樂器。
3、帶幼兒到室外去吹葫蘆絲。
