1、會模仿和創編一些小貓走路的動作，引導幼兒情緒愉快地參與遊戲。
2、通過音樂遊戲培養幼兒的反應能力。
3、培養幼兒一定的自制力。
1、課前學會或熟悉《找小貓》的歌曲(在平時讓幼兒多次欣賞歌曲)，這樣能讓幼兒在活動中有更多的遊戲時間。
2、《找小貓》的音樂磁帶(歌曲和伴奏)、錄音機。
3、貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾若干(與幼兒人數相符)。
1、複習歌曲。
活動一開始，教師和幼兒都戴好頭飾，引導幼兒說出今天老師和小朋友有什麼不一樣，來激發幼兒參與活動的興趣。創設貓媽媽帶着小貓去公園玩遊戲的情境，老師(貓媽媽)和幼兒(小貓)都戴好頭飾。
師：今天貓媽媽要帶最聰明的小寶貝出去玩，跟媽媽到公園裏去玩吧。聽音樂(歌曲伴奏)自由做動作跟“媽媽”來到公園裏，(遊戲前的準備動作)坐在鋪好的草地上(地墊)，運用集體、分組、拍手、拍腿等演唱方法讓幼兒練習跟媽媽一起唱一唱《找小貓》的歌曲，熟悉歌曲的節奏。
2、創編小貓走路的動作。
(1)今天我們學的是誰呀?(小貓)你知道小貓是怎樣走路的嗎?幼兒聽音樂自由創編小貓走路的動作(如小貓怎樣捉老鼠，小貓怎樣跳，小貓怎樣玩皮球，小貓怎樣爬樹等等。)。教師仔細觀察，然後請動作有創意的幼兒單獨表演給大家看，其他幼兒都來學一學別人的動作。
(2)再次聽音樂集體表演小貓的動作，教師要提醒幼兒可以變換動作，做些與別人不一樣的動作。
3、音樂遊戲：找小貓。
師：寶寶玩過捉迷藏的遊戲嗎?寶寶來躲，讓媽媽來找吧。
教師講解遊戲玩法。
師：第一段音樂的時候邊唱邊學小貓走路，唱到“找個地方躲躲好”的時候你們就要趕快找個地方躲起來。一會媽媽也一邊唱一邊來找寶寶，寶寶可不能亂動哦，否則就要被媽媽找到了。被媽媽摸到頭的寶寶就被找到了，找到的小貓就要站起來走到前面家裏來，當媽媽說“我還有的小貓在哪裏”的時候，沒找到的小貓就要說“在這裏”，然後很快的跑到媽媽身邊來。
第一次遊戲後，老師要提醒幼兒，躲起來以後不能亂動，頭則就容易被找到了。另外還要提醒幼兒在躲得時候不要都躲到一個地方，要找一個空一點的地方躲，避免與其他的寶寶發生碰撞。然後再次遊戲。
在幼兒熟悉了遊戲以後可以請能力較強的幼兒來扮演貓媽媽，和老師交換角色進行遊戲。
4、活動結束。
師：跟媽媽玩遊戲高興嗎?天快黑了，跟媽媽回家休息吧，下次我們再來玩遊戲吧。(聽音樂跟媽媽回家並做放鬆運動。)
