1、感知物體的膨脹現象，初步瞭解物體膨脹的條件。
2、會用比較的方法觀察事物。
3、萌發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。
1、海帶每組一份。
2、紫菜、木耳、壓縮海綿、銀耳每組分別一份。
3、癟的乒乓球每人一個。
4、錄像資料。
一、激發幼兒探索慾望。
教師出示海帶，引導幼兒初步感知膨脹的現象。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1、幼兒操作並觀察海帶遇水膨脹的現象。
2、請幼兒交流操作結果。
3、教師小結：幹海帶放進水裏有，體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。那麼你在生活中還看到哪些物體吸水後體積變大，產生了吸水膨脹的現象。
4、請幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象。
5、幼兒分組操作，觀察所提供的物體吸水膨脹的現象。
6、分組派一名幼兒來介紹實驗結果
7、教師小結：海帶、紫菜、木耳、壓縮海綿、黃豆、紅棗、茶葉等這些物體放到水裏後，體積就慢慢大了，它們都產生了吸水膨脹的現象。
三、感知物體遇熱膨脹的現象。
1、教師出示一個癟的乒乓球，請幼兒想想怎樣才能讓它恢復原樣？
2、幼兒操作並觀察、比較。
3、小結：癟的乒乓球，受熱發生了膨脹。物體隨着溫度升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？
四、幼兒觀看錄像資料，瞭解生活中的吸水和遇熱膨脹的現象。
五、結束活動。
教師：今天，我們一起發現了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，下次活動我們再來一起找找生活中哪些地方出現了遇冷膨脹的現象。
活動延伸：
幼兒回家後，繼續尋找哪些物體遇水、遇熱會產生膨脹的現象，並請幼兒將尋找到的物體投放到班級的科學角中，從而產生資源共享。
