活動目標：
1、引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不要隨便講話，聽清對方的每一句話。
2、能在活動中大聲回答問題。
3、引導幼兒初步養成良好的傾聽習慣，樂意聽老師和同伴說話。
活動準備：教師準備故事。
活動過程：
一、引起幼兒興趣，請幼兒聽故事，引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不插話，要聽清每一句話。
二、引導幼兒初步掌握正確的傾聽方法。
1．欣賞兒歌《好寶寶》。
2．說出兒歌的基本內容。
3．教師小結，讓幼兒掌握傾聽的正確方法。
三、讓幼兒分組練習，兩人一組，輪流傾聽。
活動目標：
1、讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。
2、培養幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。
核心要素：
他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬
轉述時 口齒清 話簡單 語意明
活動過程：
一、導入活動：
告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的遊戲，以引發幼兒的興趣。
二、關鍵步驟：
1、講解遊戲規則：
老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向後傳話，由最後一位小朋友說出他所聽到的詞或句子的意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最後將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。
2、傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。
3、傳話的聲音要小，但要發音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。
4、如果傳話有誤，可以引導幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，爲什麼會出現錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？
5、總結傾聽的方法：應雙眼注視着對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。
三、活動延伸：
1、在平時的語言活動中，引導幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。
2、娃娃家：結合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養幼兒仔細傾聽的好習慣。
組織幼兒玩其他的聽覺遊戲。
教案三：學會傾聽
活動目標：
1、通過玩遊戲讓幼兒體驗遊戲的愉快，瞭解傾聽的好處。
2、欣賞故事，學習傾聽的方法。
3、在活動中學會傾聽教師講話，並能專注的傾聽同伴的講話。
活動準備：
故事《我知道》的教學課件。
活動過程：
一、師生互動遊戲，引起幼兒傾聽的興趣
1、指令遊戲
將幼兒分成四組，每組取一個好聽的水果名字，教師發出指令，幼兒根據指令做動作。例如：蘋果蘋果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。
說明（一開始語速可慢些,接下來可快一些並變換指令）
小結：玩得開心嗎？爲什麼開心？因爲你們聽得仔細做得對。
2、聽音遊戲
教師彈高音，幼兒拍頭，教師彈低音，幼兒拍腿。聽錄音學高人走，矮人走。小結：玩得開心嗎？爲什麼開心？因爲你們聽得仔細做得對。
二、欣賞故事《我知道》，懂得傾聽的重要，並學習傾聽的方法
1、運用圖片，幫助幼兒瞭解故事內容和情節：故事裏都有誰？他們在幹什麼？大家跟小兔子說話時，小兔子是怎麼聽的？
2、討論：爲什麼小兔遇到大灰狼卻不認識它呢？後來它聽清了誰的話轉身逃跑的？
3、假設：如果你是一隻小兔子，你會聽完媽媽、山羊公公和小松鼠的話嗎？爲什麼？
4、教師小結：小朋友聽故事聽得很仔細，也很完整。以後不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。
三、師生再次互動，學會傾聽
1、遊戲《傳電報》
四人一組，教師輕聲對第一個小朋友說一句簡短的話，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車，滑梯真好玩……要求幼兒聽清前面同伴的話，並清楚地說給後面的幼兒聽。給準確的小組貼上兔寶寶的標記。
2、分析、討論
師生共同分析、討論，得出傳話正確的原因——認真傾聽前一個小朋友的說話，清楚地說給後面的同伴聽。
3、改錯遊戲：
教師說一些錯誤的句子請幼兒改錯。例如：公雞會生蛋，太陽從西邊升起等。
教師小結：剛纔你們每一位小朋友改錯都改得又對又快，爲什麼呢?因爲你們聽得仔細才改的又對又快。
四、活動結束。
教師帶幼兒到戶外尋找、聆聽各種聲音。
