當你看着孩子笨手笨腳做一件事情的時候，你是否總是忍不住去代他做好呢？這類“急性子”的家長，不但在中國很多，鄰國的日本也不少。當你看着孩子笨手笨腳做一件事情的時候，你是否總是忍不住去代他做好呢？這類“急性子”的家長，不但在中國很多，鄰國的日本也不少。
據日本幼兒雜誌《安凡》對1000名左右的讀者調查顯示，對孩子自己能做的事情插手的家長高達72.5%，只有3成不到的家長可以忍住不打斷孩子。
第一：認爲花時間；
第二：覺得不耐煩；
第三：看不下孩子哭鬧彆扭的樣子。
家長總是把孩子自己要乾的事情給幹了，固然對改善生活效率有好處，但對打擊孩子的自立方面實際上卻影響不小。
日本新宿SEYIGA保育園園長，育兒專家藤森平司認爲，每個孩子生來都具有自己想做，想成長的意願。這種意願來自於嬰兒時期，比如從自我爬行到走路，然後可以隨心所欲地走到自己想去的地方。
打個比方，爸爸媽媽總是抱着孩子走到孩子想去的地方的話，孩子就會認爲自己沒有學會行走的必要性，從而永遠學不會走路。這種“總是想代替孩子做”的做法實際上剝奪了孩子的自主能力。“要自己做”實際上是孩子成長的標誌，作爲父母，應該感到高興。
那麼如何才能改變思維和做法，充分培養孩子的自主能力呢？藤森平司提出了以下四點建議。
孩子感到自己力所不能及時向他人求助，這其實是自立的一種能力。求助正是孩子充分了解自己的能力的一種表現。如果可能，父母應將孩子要做的事情做到完成前一步爲好。比如說，穿衣服，上衣就把最後的鈕釦留給孩子扣，孩子得到了完成的滿足感，下一次會更有動力自己做。
ＮＯ.2：沒時間的時候可以跟孩子說明後自己做如果每一件事情都交給孩子，忙碌的時候也讓孩子慢慢來的話，顯然不符合現實，而且家長也會因此精神疲勞。根據情況，忙碌的時候對孩子事先說明“我知道這事情你會，不過今天沒時間所以媽媽來做”這樣孩子就能夠理解家長代替他做的心情。家長在言語上也應盡力保護孩子那份自主的意識，不強硬地對孩子說不。
ＮＯ.3：增加孩子自我選擇的機會自己選擇是發展孩子自立精神的很重要一步。首先，讓孩子做決定的那一刻，能讓孩子有自己能行的感覺。其次，讓孩子體會責任感。比如在保育園裏，吃多少飯讓孩子自己決定，這樣的方法能讓剩飯減少到最低限度。即使老師不說什麼，孩子們自然會學習到“自己決定的飯量必須自己吃完”。
ＮＯ.4：比起結果過程更重要孩子們的事情，家長們總是忍不住自己做了的理由基本上都是“感覺他還不行”“會把周圍弄髒弄亂”，家長總是希望孩子們能完成得更好所以動手將孩子的事情做了。
但是，對於學習着各種事情而成長的孩子們，不斷失敗而找到自己最佳的做法是很重要的。大人總是重視結果，其實對孩子來說更重要的是不斷地做錯而領悟出經驗的過程。在安全的範圍內讓孩子們經歷失敗纔是做父母的職責所在。
