目標:
1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來的喜悅。
準備:
1、幼兒已經參加了新年遊園活動,體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2、鑼一面,鼓一個。
過程:
1、讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受,引出課題。
2、新授歌曲《新年到》。
教師有表情地範唱。
師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。
幼兒學唱。
幼兒有表情地演唱。
3、幼兒創編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。
4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議:
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。
評價:
能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。
教案二:《新年到》活動目標:
1、學用自然的嗓音唱歌曲。
2、再次感受新年氣氛的熱鬧。
活動準備:
1、小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2、配套音樂磁帶。
活動過程:
1、隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2、欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內容。
3、學唱歌曲。
(1)在情境演示中,跟着小雞一起學唱歌曲。
(2)在情境演示中,跟着小鴨一起學唱歌曲。
(3)在情境演示中,跟着小鳥一起學唱歌曲。
4、幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作,並隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5、集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。
教案三:新年到
活動目標:
1、學唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。
2、掌握XXXXX這一節奏,並能在間奏處用肢體動作表現。
3、能積極參與表演活動,注意相互合作,協調演唱,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
歌詞圖譜、節奏型卡:XXXXX、打擊樂器。
活動過程:
一、遊戲導入,激發興趣
節奏練習。出示節奏型卡:XXXXX。
師:今天我們來玩一個節奏遊戲,誰會用拍手的方式表示這個節奏?
除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節奏?
(個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)
師:這個節奏還藏在一首好聽的歌裏,請你仔細聽一聽,找一找。
二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。
1、教師清唱歌曲。
(1)提問:你找到剛纔那個節奏了嗎?它藏在哪裏?老師拍手的時候有沒有唱?
小結:這個節奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。
(2)教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節奏2-3遍。
(3)師:你還聽到了什麼?(引導幼兒說出歌詞內容,根據幼兒的回答出示相應圖譜。)
2、教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。
師:請你再認真聽一聽,然後告訴大家歌曲裏還唱了什麼。
三、學唱歌曲。
1、教師完整演唱,幼兒看着圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。
2、幼兒集體歌唱。
3、幼兒根據圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,並加入身體動作。
4、再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現。
四、遊戲:新年音樂會
匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。
師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。