1、利用肢體語言、動作來感應特定節奏短短短短長～。
2、在活動中感受音樂遊戲的快樂。
3、學習唱名，並進行旋律問答句的模唱。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
彩色飄帶、呼拉圈若干、音樂《咿呀咿呀唷》
一、肢體問好
小朋友們好——（X X X X X—）紀老師你好——（X X X X X—）
二、圖片引導，初步感應曲子
出示農場大圖片，引導幼兒觀察圖片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。
三、短短短短長肢體意識
1、全體活動
（1）聽音樂，感應拍子（拍手、拍膝、拍臀）。
（2）感應節奏短短短短長～（咿呀咿呀唷）。
（3）引導幼兒通過模畫動物的叫聲（可畫手、頭髮、臉、嘴巴、眉毛、腳等）。
2、全體圍圈唱歌感應特定節奏
（1）讓幼兒圍成大圓圈扮演小歌星。
（2）引導“小歌星”在“咿呀咿呀喲”處扭唱（持麥克風狀）或摩仿歌星做出不同的歌唱狀態。
3、聽音樂，玩洗熱水澡遊戲感應特定節奏
（1）老師示範遊戲玩法。
（2）聽音樂，單獨玩洗澡遊戲。
（2）兩人一組，聽音樂玩倒洗澡水遊戲。
4、聽音樂，玩鋸木頭遊戲感應特定節奏
（1）引導幼兒學習鋸木頭的本領。
（2）教師介紹遊戲規則和玩法。
（3）集體玩遊戲。
（4）分組（角色）玩鋸樹遊戲。
四、唱名模唱問答句
1、導入：小朋友唱的歌真好聽，現在我們一起來認識歌曲裏的唱名寶寶。
2、學習唱名寶寶
問句：d d d s l l s——
答句：m m r r d——
3、唱名模唱
五、結束
