2、根據ABA樂曲旋律、節奏的不同，探索創編豐富多樣的扭腰動作。
3、大膽地打扮自己，自信地表現自我，體驗活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
服裝人手一套（裝在貼有標記的袋子裏）、錄象、圖片（夏威夷風景、夏威夷人、夏威夷草裙舞）、音樂。
活動過程：1、談話引出主題。
（1）“小朋友，你們知道夏威夷這個地方嗎？”
出示圖片一，小結：夏威夷是美國一個美麗的島嶼，那裏四季如春、陽光充足、林木茂盛，各種熱帶植物爭奇鬥豔，因爲沒有工業的污染，所以空氣非常新鮮，優美的海灣、起伏的青山，現在已經成爲世界上數一數二的休假風景勝地。
（2）你們瞭解夏威夷人嗎？他們有些什麼特殊的愛好呢？
出示圖二、三，小結：夏威夷人純樸好客，熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環送給遊客，以表示友好和祝福，而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞，看！（指圖）一羣羣夏威夷姑娘、小夥兒們穿上草裙，配合着音樂的旋律和節奏，一會兒柔情似水、一會兒熱情如火，舞動着他們的腰肢，跳起了草裙舞。
2、欣賞草裙舞，激發幼兒學跳草裙舞的興趣。
師：“讓我們一起來欣賞草裙舞吧！”
（1）欣賞錄象一，提問：
①這段音樂聽上去感覺怎麼樣？（優美舒緩）
②他們是怎樣跳草裙舞的？（幼兒做動作）“我們一起來學學他們的動作。”（跟着錄象自由學）
③你覺得還可以做哪些美妙的動作呢？鼓勵幼兒創編，強調腰部的扭動。
（2）欣賞錄象二，提問：
①這段草裙舞和剛纔的有什麼不同？（激情奔放、節奏快；優美舒緩、節奏慢）
②這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的？誰願意上來學一學。（集體練練）
③你覺得配合這麼激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創編，集體學習好的動作。
3、配上音樂，嘗試跳草裙舞。
（1）剛纔我們學會了很多草裙舞的動作，你們想不想跟着音樂來跳個草裙舞！
（2）聽音樂，注意音樂有什麼特點，想想做什麼動作更適合。
（3）幼兒一起跟着老師隨音樂跳舞。
4、穿上服裝進行表演。
師：“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小夥兒來跳舞呀？”
（1）出示兩套服裝，介紹穿戴（男、女）
（2）提出要求：打扮自己時，可以相互幫助；一個袋子裏是一套服裝，看清袋子上的標記，把脫下的衣服放在袋子裏，不要跟別人搞錯。
（3）聽着音樂進行表演。
