活動目的：
1、通過操作、實踐，引導幼兒區分泥與土，瞭解他們的性能用途，感知泥、土的不同特性。
2、引導幼兒運用多種泥工技能，進行泥工創作，啓發幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品，運用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。
3、鼓勵幼兒能夠按自己的意願進行創造活動，充分發揮幼兒想象力、創造力。
活動準備：
1、準備大量不同種類的土（紅土、黃土、沙土等）、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各種泥玩具。
2、準備相關的圖片資料，如：水土流失圖、填海造田圖。
3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。
活動過程：
1、感知觀察土。
出示準備好的土，請幼兒仔細觀察、感知。
“請小朋友用手摸一摸，用小棍翻一翻，看看土是什麼樣的？聞聞有什麼氣味？看看土裏有什麼？各種土有什麼不同？”
2、瞭解土的用途。
討論：想一想土有什麼用處？引導幼兒自由發言，說出土可以用來種花、種樹、種莊稼，人們蓋房子也要用土，有的小動物也生活在土裏（小螞蟻、蚯蚓……）。通過組織幼兒討論，使幼兒瞭解土對人及動植物的重要性。
3、玩泥活動。
出示和好的泥，觀察和好的泥與土有什麼不同，怎樣才能讓土變成泥，老師和幼兒共同嘗試和泥巴：
（1）加水過少，泥土有點幹，不易成型易破碎。
（2）加水過多，泥土就變成稀泥，順手流淌，不易成型。
（3）加適量的水和土，泥土就會粘在一起，使勁揉幾遍就會變得光滑細膩。
4、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。
（1）玩泥巴，說一說泥巴是什麼樣子？揉一揉、捏一捏有什麼感覺？
（2）民間遊戲《放炮仗》：請幼兒將手中的泥團圓、捏成碗狀，念兒歌：“東胡同，西衚衕，都來聽我放炮仗”，然後用力將泥碗口朝下，摔到地上，泥碗會發出清脆的“啪”聲，比賽看誰摔出的聲音響亮。
（3）欣賞泥玩具，猜猜這些可愛的泥玩具是怎樣做出來的？引導幼兒邊欣賞歌曲《泥娃娃》邊動手創作各種泥玩具，鼓勵幼兒學習使用輔助材料，塑造組合物體。
5、教育幼兒要珍惜土地資源。
出示有關土壤流失的圖片，講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷，土地越來越少，使幼兒知道中國的人口很多，土地資源有限。因此，要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒，人們爲了保護土壤所做的工作：人們用植樹造林來固定土壤，填海造田來擴大土地面積……
討論：如果沒有土的話，會怎麼樣呢？
活動延伸：
觀察自然角里種植的植物，瞭解泥土與植物的關係。
活動目標：
1、體驗探索土壤的樂趣，養成細緻觀察、認真思考的探究精神。
2、嘗試利用各種工具探究土壤裏的成分，發展動手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實驗，利用各種工具分離土壤中的不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒有通過遊戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質的方法及感受空氣存在的經驗。
2、教師準備：乾燥的土壤、小勺、一次性紙杯製成的篩子（洞眼大小不同）、攪拌棍、紙碟（標明大、中、小）、量杯、衛生紙、透明水杯。
活動過程：
1、組織幼兒談話：我見過的土壤。
教師提問：小朋友們曾經在各種不同的地方採集過各種土壤，你們都在土壤裏發現過什麼？
2、引導幼兒觀察乾燥的土壤，發現土壤中顆粒大小不同
（1）教師提問：請你們仔細看一看，這些土壤裏的顆粒大小一樣嗎？
（2）引導幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開？
3、引導幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
（1）看一看：桌上有些什麼工具？
（2）想一想：可以怎麼用？
（3）做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
（4）說一說：引導幼兒講述自己的操作方法與步驟。
（5）比一比：哪種方法最好？爲什麼？引導幼兒從操作完成速度及質量方面進行比較。
4、引導幼兒思考用什麼辦法探索土壤中裏看不見的東西。
（1）引導幼兒討論：土壤裏還有什麼看不見的祕密？
（2）想一想：怎樣讓土壤裏的這些祕密都顯示在我們的面前？
（3）試一試：提供水和紙巾，鼓勵幼兒探索土壤中的祕密。重點引導幼兒觀察變化，想一想，爲什麼會這樣？
5、師幼討論：土壤裏還有什麼祕密？怎樣發現這些祕密？
教案三：神奇的土壤
活動目標:
1、感知土壤的特點：有多種顏色、有幹有溼和硬軟之分、裏面有空氣……
2、全面瞭解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
3、掌握保護寶貴的土壤的方法。
4、培養幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。
活動準備：
1、每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（裏面有：紅、黃、白、幹、溼的土壤）
2、一幅土壤的剖面圖。活動圖片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤裏生存的小生物。
3、各種顏色、乾的、溼的、軟的、硬的土壤。
4、用土壤捏的各種泥人、動物……
5、幾個與土壤相關的字卡：幹、溼、軟、硬、土壤……
6、讓家長先帶着幼兒初步的認識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。
活動過程：
1、帶領孩子們到種植園裏去採集土壤。要求：每人一個小杯子，採集半杯，看看土壤是什麼顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什麼東西？
2、根據自己觀察和採集的經驗，告訴大家：
（1）捏捏土壤，有什麼樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）
（2）什麼樣的土壤是軟的？什麼樣的土壤是硬的？（幹、溼二字卡）
（2）仔細觀察，土壤有些什麼顏色？（出示顏色的字卡）
3、出示土壤剖面圖：（瞭解土壤的作用）
A、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）
B、土壤裏面有什麼：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）
4、土壤裏面的小動物要呼吸空氣呀，爲什麼它們不死呢？
讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯，發現什麼了？（有許多的氣泡，得出結論：土壤裏有空氣，所以小動物不會死）
5、動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子裏，然後繳絆，土壤怎麼了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結論：土壤會融解在水裏）——引出：怎樣保護土壤，不被水沖走？
6、活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒製的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、並現場捏製小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動後，玩：有趣的泥土）
